幼兒園大班教案《大白鵝上學校》

大班教案《大白鵝上學校》適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過觀察畫面，講出人物的身份、事件的場合及人物的行為，引導幼兒正確欣賞兒歌，培養幼兒良好的閱讀習慣，理解兒歌內容，豐富相關辭彙，快來看看幼兒園大班《大白鵝上學校》教案吧。

　　活動目標：
　　1、引導幼兒正確欣賞兒歌，培養幼兒良好的閱讀習慣。
　　2、鼓勵幼兒通過觀察畫面，講出人物的身份、事件的場合及人物的行為。
　　3、理解兒歌內容，豐富相關辭彙。
　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：
　　1、幼兒教材、教學大書、影碟機、碟片。
　　2、字卡：“裙”、“戴”、“逛”、“瞧”、“遲到”。
　　3、字條：“大白鵝”。

　　活動過程：
　　1、導入活動：猜謎語。
　　（1）出示謎面：頭戴紅帽子，身穿白袍子，說話伸脖子，走路擺架子。幼兒自由回答，教師出示字條，揭示謎底“大白鵝”
　　（2）說說大白鵝的樣子，學大白鵝走路。
　　2、出示教學用書，看圖講述。
　　（1）師：“乖乖熊說書中也有一隻可愛的大白鵝，我們一起來看看它長的又是什麼樣的呢？”幼兒觀察後說大白鵝的樣子。
　　（2）教師引導幼兒進行深一步的觀察，提示：“這隻大白鵝在什麼地方呢？它正在做什麼？它遇上誰了？它們說了什麼話？”幼兒仔細觀察，並根據教師的提示進行講述。
　　3、播放碟片，欣賞兒歌，教師提出欣賞要求。
　　4、幼兒根據兒歌內容回答問題。
　　（1）問：“兒歌的目是什麼？”幼兒回答，教師相機出示兒歌題目。
　　（2）問：“大白鵝是什麼樣的？”幼兒回答，教師在大書上劃指出“大白鵝，真漂亮。身穿白紗裙，頭戴小紅帽”。
　　（3）問：“大白鵝是怎樣上學校的？”教師根據幼兒的回答在大書划出“東逛逛，西瞧瞧，，一搖一擺上學校”。
　　（4）問：“青蛙看見了，說了什麼？大白鵝是怎麼回答青蛙的？”幼兒看著大書回答，教師在大書上劃指出“青蛙大喊‘別遲到’，白鵝搖頭說‘還早’”。
　　（5）問“結果怎樣了呢？”幼兒回答，教師在大書上劃指出“等它到了校門口，下課鈴聲把它笑”。
　　5、和乖乖熊一起來識字。
　　（1）師：“乖乖熊說了，大白鵝上學遲到了，沒有學到老師教給小朋友們的生字，怎麼辦呢？它希望小朋友們能帶著大白鵝一起再來學一學這些生字，你們願意嗎？”
　　（2）播放碟片，依次認讀生字，找出在藏在課本中的字寶寶，並練習組詞。
　　（3）師：“大白鵝說它已經學會這些字寶寶了，它想讀給小朋友們聽，請小朋友們來當一回小老師，聽聽它讀得對不對，如果大白鵝讀錯了就幫它改過來。”
　　（4）大白鵝認字，小朋友們當小老師改錯。
　　（5）交換角色，小朋友們讀，大白鵝當小老師改錯。

小百科：學校是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統的教育活動的組織機構。名稱起源於民國。