幼兒園大班語言教案《小青蟲的夢》含反思

大班語言教案《小青蟲的夢》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感受故事的語言美、意境美，仔細傾聽故事，初步理解故事內容，知道青蟲長大能演變成蝴蝶，快來看看幼兒園大班語言《小青蟲的夢》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、引導幼兒仔細傾聽故事，初步理解故事內容。
　　2、感受故事的語言美、意境美。
　　3、知道青蟲長大能演變成蝴蝶。
　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
　　5、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

　　重點難點
　　重點：知道青蟲長大能演變成蝴蝶。
　　難點：理解故事內容

　　活動準備
　　錄音磁帶、教學挂圖、棒偶

　　活動過程
　　一、談話導入，引出主題：
　　出示小青蟲哭泣的圖片，引導幼兒猜測小青蟲為什麼哭，鼓勵幼兒說出自己的理解。(分析：教師出示小青蟲圖片引入活動，以猜測小青蟲為什麼哭而激發幼兒探索的興趣。)

　　二、在音樂背景下，讓幼兒完整欣賞故事一遍，初步感受故事的意境美。

　　三、觀察故事圖片，複述故事
　　（一）幼兒欣賞挂圖一，討論
　　1、觀察小青蟲偷偷欣賞音樂的樣子，說說小青蟲為什麼要躲在草底下。
　　2、播放音樂，幼兒模仿小青蟲陶醉在曲子中的樣子。
　　3、引導幼兒猜想蟋蟀會對小青蟲說什麼，小青蟲又會怎麼說?表演蟋蟀趕走小青蟲的情節
　　4、這時小青蟲的心情是怎麼樣的?（小青蟲這麼傷心，我們來安慰安慰它吧。你會對小青蟲說什麼?）
　　（二）幼兒欣賞挂圖二，重點提問：
　　1、蟋蟀趕走小青蟲後，小青蟲躲到那裡聽音樂會？它是怎麼聽的？
　　2、後來，小青蟲又躲到哪裡？
　　（三）幼兒欣賞挂圖三，重點提問：
　　1、為了不讓蟋蟀發現，小青蟲悄悄地做了什麼？（繭）它把自己藏在繭裡面靜靜的聽著音樂，慢慢地睡著了，它還做了一個夢。它會夢到什麼呢?（夢到它長出了一雙美麗的翅膀。播放音樂，讓幼兒體驗小青蟲揮著翅膀跳舞的感覺)
　　（四）幼兒欣賞挂圖四，討論故事的結局
　　3、小青蟲睡醒了以後，發現了什麼？它後來有沒有參加蟋蟀的音樂會呢？
　　4、這下，蟋蟀又是怎麼說的？

　　四、從故事中理解的道理。
　　1、說說小青蟲是如何把自己變成漂亮的蝴蝶的?
　　2、醜醜的小青蟲經過了自己的努力，終於變成了美麗的蝴蝶，原來美麗是可以創造出來了。所以小朋友們，我們都應該尊重別人，因為我們每個人都能通過自己的努力，好好學習，使自己變得更棒更美麗。
　　3、故事裡面的蟋蟀因為別人長的很醜，而不和他做朋友，它這樣做對嗎？（心靈美才是最重要的。）

　　五、結束。
　　小青蟲的夢真美啊，你們覺得是音樂讓蝴蝶的舞蹈更美還是蝴蝶的舞蹈讓音樂更美呢？
　　（全體幼兒和著音樂翩翩起舞。）

　　教學反思
　　《小青蟲的夢》是來自一個抒情類童話，故事中流動著一種清麗、優美的意境。故事講述的是一條丑小青蟲蛻變成美麗的蝴蝶，從當初偷偷躲在樹上聽歌到如今在音樂會中翩翩起舞。它告訴我們不應該用相貌來判斷一個人的價值，每個人都有追求的權利，都能通過努力來實現自己的夢想。於是，我開始琢磨著怎樣使幼兒體會、感受這個故事中的意境和道理。
我認為整個活動，環節較為清晰，思路明確。講述故事時利用優美的音樂作為背景，烘託了氣氛，孩子都聚精會神地聽著，而且對故事的感情抒發起著一定的作用。在活動中，孩子們能積極地參與到活動中，大膽地舉手發言，師幼互動較好，氛圍融洽。孩子能通過故事的內容理解小青蟲長大了會變成蝴蝶，最後能理解我們都應該尊重別人，因為我們每個人都能通過自己的努力，好好學習，使自己變得更棒更美麗的道理。
我覺得到第二課時時，要讓幼兒進行角色表演，通過模仿可以加深幼兒對角色的認識，同樣可以讓幼兒了解到故事中角色這樣做是對還是不對，因此有必要讓幼兒起來模仿，動一動，發揮幼兒理解力和表現力。

小百科：蝶，通稱為「蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。