幼兒園大班教案《八仙過海》

大班教案《八仙過海》適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能大膽講述自己的想法，理解「各顯神通」的含義，了解故事內容，知道《八仙過海》是中國的神話故事，能分析故事情節，培養想像力，快來看看幼兒園大班《八仙過海》教案吧。

　　活動目標：
　　1、了解故事內容，知道《八仙過海》是中國的神話故事。
　　2、能大膽講述自己的想法，理解“各顯神通”的含義。
　　3、能分析故事情節，培養想像力。
　　4、萌發對文學作品的興趣。

　　活動準備：
　　1、活動前知道八個神仙的名字及各神仙所擁有的寶物；會念兒歌《八仙及寶物》。
　　2、磁性圖片：八個寶物；一張大圖片：八仙圖。故事錄音帶。

　　活動過程：
　　1、認識八仙及寶物。
　　⑴、師：小朋友，我們是凡人，那麼能在天上騰雲駕霧飛來飛去的人就是——神仙。每個神仙都有各自的寶物。這兒有些寶物，你認識嗎？你知道是哪個神仙的寶物嗎？（教師出示八個寶物，幼兒分別講述）
　　師小結：這些是八個神仙的寶物，他們有個共同的名字叫暗八仙。
　　⑵、師：說到神仙，神仙就來了，看看有誰呀？誰會將寶物送到各個神仙的手中？（幼兒將各寶物與八個神仙匹配）
　　⑶、師：有首兒歌說的就是八個神仙及他們的寶物，誰會念？我們一起邊做動作邊念。
　　2、欣賞故事《八仙過海》。
　　⑴、師：想聽八仙的故事嗎？仔細聽！（教師講述故事第一段）
　　聽完提問：你們猜猜八仙會怎麼過海？
　　呂洞賓是怎麼提議的？（呂洞賓對眾神仙說：“今天飛過東海，便顯不出咱神仙的本事，不如讓寶物帶著我們漂洋過海吧。”）
　　那麼八仙會如何利用寶物過海呢？請你和旁邊的小朋友討論一下。（幼兒討論後，請他們講述自己的想法）
　　⑵八仙究竟是怎樣過海的呢？我們接下去聽故事。（教師講述故事第二段）
　　聽完提問：八仙是怎麼利用各自的寶物過海的？
　　⑶完整地聽一遍故事。（教師放故事錄音帶）
　　聽完提問：誰來給這個故事取個好聽的名字？（《八仙過海》）
　　這個故事中還藏了個成語“八仙過海，各顯神通”。你們知道各顯神通是什麼意思嗎？
　　4、師小結：《八仙過海》是中國的一個神話故事。中國有許許多多的神話故事，聞名全世界。
　　附：故事《八仙過海》
　　今天是王母娘娘的生日，天宮裡來了好多的神仙為她祝壽。
　　有八個神仙駕著白雲也來到了天宮，他們是：漢鍾離、鐵拐李、張果老、呂洞賓、藍采和、韓湘子、曹國舅、何仙姑。
　　祝完壽，八個神仙結伴回家。他們飄飄蕩蕩降在東海邊上。
　　呂洞賓對眾神仙說：“今天飛過東海，便顯不出咱神仙的本事，不如讓寶物帶著我們漂洋過海吧。”眾神仙齊聲說：“好！”
　　大鬍子鐵拐李取下藥葫蘆，往海中一拋，葫蘆馬上變成了一艘大船。鐵拐李跳上葫蘆，“撲通撲通” 過了海。
　　大肚皮漢鍾離把手中的芭蕉扇往海中一丟，一張大如席子的扇子鋪在了海上。漢鍾離躺在扇子上，“嗚啦嗚啦”過了海。
　　“駕”，白鬍子張果老倒坐在毛驢上，“得兒得兒” 過了海。
　　輕飄飄的呂洞賓把寶劍拋入海中，騎上寶劍。劍劃開水面，“嘩啦嘩啦” 過了海。
　　何仙姑把荷花輕輕放入水中，荷花一下子鋪開了好大一片。何仙姑站在荷花上，猶如出水芙蓉，“呼啦呼啦” 過了海。
　　韓湘子的玉笛到了水中，不僅可以當船，水擊笛孔時還有音樂響起。“嗵”，活潑的韓湘子蹦到了玉笛上，“哧溜哧溜” 過了海。
　　藍采和的大花籃入水後滴水不漏。愛穿一隻鞋的藍采和一邊散花，一邊“撲哧撲哧” 過了海。
　　曹國舅見眾仙已過海，不慌不忙地將自己的玉板排開放在水上，象一隻竹筏，“卟”，笑眯眯的曹國舅踏到玉板上，“啪嗒啪嗒” 過了海。
　　“快來看啊，八仙過海，各顯神通！”蝦兵蟹將都忍不住叫了起來。

　　兒歌：八仙及寶物
　　鍾離寶扇自搖搖，拐李葫蘆萬里燒，果老魚鼓星相卦。
　　洞賓擲起手中劍，采和一手把籃挑，湘子橫吹一品笛。
　　國舅曹公雙玉板，仙姑如意立浮橋。

小百科：八仙是中國民間傳說中廣為流傳的道教八位神仙。八仙之名，明代以前說法不一，有漢代八仙、唐代八仙、宋元八仙，所列神仙各不相同。至明代吳元泰《東遊記》始定為：鐵拐李（李玄）、漢鍾離（鍾離權）、張果老（張果）、呂洞賓（呂岩）、何仙姑（何瓊）、藍采和（許堅）、韓湘子、曹國舅（曹景休）。據華軒居士考證，北宋中期應鐵拐李之邀在石筍山聚會時始有八仙之說。後有八仙過海，各顯神通名言。