幼兒園大班教案《會移動的房子》含反思

大班教案《會移動的房子》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒結合已有經驗，大膽想像並創編故事情節，並能用完整的語句進行講述，欣賞故事，理解詞語「心滿意足」，學習烏龜的友善，體會好朋友之間的美好感情，快來看看幼兒園大班《會移動的房子》含反思教案吧。

活動目標：
1、欣賞故事，理解詞語“心滿意足”
2、結合已有經驗，大膽想像並創編故事情節，並能用完整的語句進行講述。
3、學習烏龜的友善，體會好朋友之間的美好感情。
4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5、能分析故事情節，培養想像力。

活動準備：
故事圖片5幅

活動過程：
一、 談話導入
師：小朋友，你覺得你們家的房子周圍環境怎樣？
看來，我們小朋友對自己家周圍的環境還比較滿意，有兩隻小老鼠，他們一直在尋找可以安家的地方，你們猜猜他們會把家安在什麼地方？

二、欣賞故事
1、師：有這麼多的地方呀，那我們一起來看看故事中的小老鼠把家安在了什麼地方，他們對這個地方滿意嗎？（老師講故事至“心滿意足的住在自己的新家裡”，邊講邊出示1、2幅圖片）
師：小老鼠對他們找到的地方滿意嗎？你是從哪個詞知道的？（心滿意足）心滿意足是什麼意思？小老鼠對什麼事情都心滿意足？心滿意足會是什麼表現？誰來學一學心滿意足的樣子？
師：你都有哪些心滿意足的事情？現在老師給你一次機會，讓你給自己的房子重新找個位置，你會選在哪裡？為什麼？
2、師：小老鼠心滿意足的住在自己的新家裡，有一天早上（講至“這都是什麼呀”）
是呀，這都是怎麼回事？周圍的一切怎麼都變了？（幼兒猜測）
師：我們一起來看看到底是怎麼回事？（出示圖3）
教師小結：原來，小老鼠把房子建在了烏龜的背上，不是周圍的景色沒了，而是烏龜走動了，所以周圍的景色變化了！
師：那小老鼠現在除了驚訝還有什麼感覺？他為什麼會害怕？烏龜這時是什麼反應？（幼兒猜）
3、師：烏龜到底會不會像大家說的那樣呢，我們一起來看看吧！（講述故事倒數第二段，出示圖4）
師：烏龜有沒有生氣？從哪裡看出來的？“不一般的事情”指什麼？你們覺得烏龜怎麼樣？
4、講述故事最後一段，出示圖5
師：真是一座奇妙的房子呀，那他有什麼奇妙的本領呀？（會移動）

三、完整欣賞故事
師：是呀，這是一座會移動的房子，真有趣！這個有趣的故事我還想再聽一遍，你們呢？那我們就把再來欣賞一遍吧！（幼兒看圖片完整聽故事）

四、續編故事
師：是呀，他們肯定一起玩了很多地方，請小朋友開動腦筋想一想，
如果你是小烏龜，你會將小老鼠的房子移到什麼地方去？他們都看到了什麼？
師：小朋友編的故事真好聽，那它叫什麼名字呀？

五、延伸活動
我知道，很多小朋友還美國足講故事的癮，沒關係，一會就把這個好聽的故事講給其他小朋友聽吧！

活動反思：
《會動的房子》是一個十分有趣的故事，房子怎麼會動?這些帶給孩子許多懸念的情節線索能有效引發孩子們大膽聯想，能使孩子在看看、想想、說說中發展思維能力和語言的表達能力。在經過一番的討論商量後，今天我為大家展示了此活動，在執教中由於多種因素，有得有失，下面就本次活動談談我自己的看法。整個活動孩子們始終能保持情緒愉快、情感投入、思維活躍。這大大為整個活動帶來了一個亮點。

小百科：移動含義指改換原來的位置。