幼兒園大班語言教案《調皮的七彩光》含反思

大班語言教案《調皮的七彩光》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒大膽想像、給故事續編，能專心聽故事,理解故事內容,了解光的七色是紅橙黃綠青藍紫，初步了解光與人們的關係，快來看看幼兒園大班教案《調皮的七彩光》含反思教案吧。

　　活動目標:
　　⒈能專心聽故事,理解故事內容,了解光的七色是紅橙黃綠青藍紫。
　　⒉大膽想像、給故事續編。
　　⒊初步了解光與人們的關係。
　　⒋通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　⒌萌發對文學作品的興趣。

　　活動準備:
　　故事、課件、活潑音樂一首

　　活動過程:
　　一、 引題
　　今天老師帶來了幾個漂亮的色彩寶寶,它們是誰呢?我們一起認識一下吧!
　　教師逐一出示( 紅橙黃綠青藍紫 )色彩寶寶,看看誰來啦!幼兒辨認。(幼兒說對一個,可以讓色彩寶寶和小朋友問好,或是抱抱、親親、握手等)並請幼兒貼到空白圖上。(怎麼說?)
　　老師還帶來了色彩寶寶的好朋友,它們是誰呢?它會和哪個色彩寶寶做朋友呢?我們一起動動腦筋吧!
　　出示物品!
　　對你說對啦!請你送它去好朋友那裡。
　　今天我們就來聽一個和色彩寶寶有關的故事。

　　二、欣賞故事第一遍
　　教師完整講述故事一遍後提問:
　　太陽公公有幾個光線寶寶?
　　它們的名字是什麼?
　　教師講述:太陽公公有七個光線寶寶,我們就叫它們七彩光寶寶。七彩光寶寶的名字是紅橙黃綠青藍紫。

　　三、欣賞故事第二遍,理解故事內容
　　這些調皮的七彩光寶寶去了很多地方玩,現在它們還到老師的電腦里玩了,我們一起看看吧。
　　教師邊演示課件邊講述故事第二遍。提問:
　　調皮的七彩光寶寶來到哪裡?哪裡發生了什麼變化?
　　幼兒回答問題並學說好聽的句子。
　　它們溜到向日葵上,向日葵發生了什麼變化?(變得金黃金黃的)
　　它們來到果園裡,橘子發生了什麼變化?(穿上了橙色的衣服)
　　它們跑到草地上,草地發生了什麼變化?(變得綠油油)
　　它們跳到大海里,大海發生了什麼變化?(變得藍藍的)
　　它們經過沙灘,小螃蟹有什們變化?(變成小青蟹)
　　它們親親番茄和茄子,番茄和茄子有什們變化?(番茄有了紅彤彤的顏色,茄子有了紫瑩瑩的顏色)

　　四、大膽想像、仿編一句話。
　　調皮的七彩光寶寶明天還會到地上來玩,它還會把世界上的各種東西變上好看的顏色,你覺得調皮的七彩光寶寶,除了故事中它們來過的地方,還會來到哪裡?那裡又發生了什麼變化?
　　聯想生活中事物的顏色,嘗試仿編事物有了顏色而發生變化的一句話。
　　調皮的七彩光去了那麼多地方,讓那麼多東西有了漂亮的顏色,那如果沒有了光,我們的世界會變得怎麼樣?
　　教師小結:如果沒有了光,我們的世界一片漆黑,所有的東西都會失去它的顏色,不像現在這樣五彩繽紛了。光對我們的人類,動物、植物都是非常重要的。
　　現在請小朋友都來當調皮的七彩光寶寶,一起出去找好朋友,給好朋友漂亮的顏色。(放輕鬆音樂,帶幼兒離開結束。)

　　附故事: 調皮的七彩光
　　太陽公公有七個調皮的光線寶寶,他們的名字叫紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色和紫色。七彩光寶寶在雲里鑽來鑽去,把天上的雲染成了七色彩雲。
　　他們在天上玩夠了,就偷偷地溜到地上來玩,它們溜到向日葵上,向日葵的臉蛋變得金黃金黃。他們又來到果園,給橘子穿上橙色衣裳。它們跑到草地上打滾,草地變得綠油油。它們蹦啊、跳啊,一跳跳到大海里,大海變得藍藍的。七彩光寶寶洗完澡,經過沙灘,小螃蟹問它們要來了青顏色,變成了小青蟹。
　　七彩光寶寶剛來到菜園,太陽公公就喊它們回家。番茄和茄子著急了:“給我們留下漂亮的顏色吧!”七彩光寶寶親親番茄和茄子,番茄有了紅彤彤的顏色,茄子有了紫瑩瑩的顏色。
　　七彩光寶寶聽到太陽公公又在喊,趕緊往天空跑去,它們跑過的地方出現了一座七色的彩虹橋。

　　教學反思
　　1.對備課過程中活動內容、教學理論、幼兒學習方法的反思。
　　幼兒對這個故事很感興趣，學了這個故事，讓幼兒的種種問題得到了答案。在教學中我用了情境教學法，使活動呈現趣味性，寓教育於生活，讓幼兒在玩中學，學中玩。而幼兒則採用了討論法，老師給她們充分的時間和題材讓幼兒發揮想像嘗試創編故事。
　　2.對活動過程的反思：在整個過程中，老師不斷出示圖片，孩子們都是以直觀的方式為主，我就抓住幼兒的這一特點讓她們結合圖片來理解故事，這也達到了我預先的效果，包括結合音樂欣賞故事，使幼兒產生情感上的共鳴。在後面的討論和續編故事環節，部分幼兒還沒完全打開思路，有的膽小，不敢發言；有的對自己不夠自信，怕說出來讓別人笑話，這部分我還要加強引導。

小百科：光是一個物理學名詞，其本質是一種處於特定頻段的光子流。光源發出光，是因為光源中電子獲得額外能量。如果能量不足以使其躍遷到更外層的軌道，電子就會進行加速運動，並以波的形式釋放能量。