幼兒園大班教案《三歲的伢會放牛》

大班教案《三歲的伢會放牛》適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒發現兒歌的規律，並嘗試續編，通過兒歌感受家鄉童謠獨特的頂真回還手法，嘗試和同伴一起用方言進行問答表演，感受萍鄉傳統童謠的樂趣，快來看看幼兒園大班《三歲的伢會放牛》教案吧。

　　活動目標：
　　1、通過兒歌感受家鄉童謠獨特的頂真回還手法。
　　2、發現兒歌的規律，並嘗試續編。
　　3、嘗試和同伴一起用方言進行問答表演，感受萍鄉傳統童謠的樂趣。
　　4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動重難點：
　　通過兒歌感受家鄉童謠獨特的頂真回還手法。
　　嘗試和同伴一起用方言進行問答表演，感受萍鄉傳統童謠的樂趣

　　活動準備：
　　教學挂圖、磁帶

　　活動過程:
　　一、遊戲導入話題。
　　1、我們來做一個遊戲，遊戲的名字叫“我來問，你來答”。今天的天氣怎麼樣？你們的心情怎麼樣？今天你是這麼來幼兒園的？
　　2、剛才我們玩了遊戲“我來問，你來答”的遊戲，小朋友都回答得很好。能夠根據老師的提問來回答問題。
　　3、今天老師給你們帶來了一首特別的問答兒歌，特別的有趣，請小朋友仔細地聽。

　　二、教師朗誦兒歌，幼兒感知兒歌的頂真回還特點。
　　1、現在請小朋友仔細聽一聽，聽聽兒歌里都說了些什麼，聽完之後請你告訴老師，你聽到了什麼？
　　2、教師朗誦兒歌的前半部分。
　　剛才老師把兒歌的前半部分念完了，你們發現兒歌有什麼特別的地方嗎？
　　3、請小朋友在仔細聽聽，聽聽下半部分兒歌詞語的結構和上面的一樣嗎？
　　4、這首兒歌很特別，後面的一個問題就是前面詞語的第一個次，這樣的方式我們成為頂真回還特別，感覺就像在轉圈一樣，特別有趣。
　　5、現在請小朋友跟著老師一起來朗誦兒歌“三歲的伢會放牛”

　　三、學習朗誦兒歌。
　　1、現在老師和小朋友一起來進行兒歌問答，老師來問，小朋友來回答。
　　2、小朋友念得很好，現在我們換一種形式來進行兒歌問答，女孩子問，小朋友來回答。
　　3、組織幼兒進行兒歌問答。

　　四、激發幼兒思維，嘗試續編兒歌。
　　1、三歲的伢會放牛？么牛？水牛？……么螞？蝌螞。接下來應該怎麼樣問呢？請小朋友思考一下，想好了告訴老師。
　　2、教師引導幼兒發現續編的規則，並協助幼兒進行創編活動。
　　教師小潔：今天我們學習了兒歌“三歲的伢會放牛”感受了兒歌中獨特的頂真回還手法，小朋友下了課之後也可以自己和好朋友繼續創編。

小百科：放牛是指把牛散放掉。