幼兒園大班教案《神奇的計程車》

大班教案《神奇的計程車》適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用「呲——地一按按鈕，車子變得……」 經典句式，大膽想像、創編新的故事情節，積極創編故事中的人物對話，大膽地在集體面前表達自己的想法，體驗幫助他人與接受他人幫助的快樂，快來看看幼兒園大班《神奇的計程車》教案吧。

　　活動目標：
　　1.積極創編故事中的人物對話，大膽地在集體面前表達自己的想法。
　　2.嘗試用“呲——地一按按鈕，車子變得……” 經典句式，大膽想像、創編新的故事情節。
　　3.體驗幫助他人與接受他人幫助的快樂。
　　4.在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
　　5.欣賞並理解故事，能在集體前複述故事。

　　活動準備：
　　1.森林背景圖一幅，卡紙做的摺疊式計程車一輛，小熊、蛋寶寶圖片各一張。
　　2.幼兒遊戲用的動物胸卡（刺蝟、長頸鹿、魚、小熊、蛋寶寶各2個）。
　　3.開汽車的背景音樂，塑料圈10個。

　　活動過程：
　　一、猜想導入
　　1.師：小猴新買了一輛計程車，可是它在送小動物的過程中遇到了很多麻煩，於是它將這輛計程車進行了一番改造，這樣就解決了許多問題。你們來猜一猜，它會對汽車進行哪些改造？為什麼？
　　2.師：小猴的車到底是怎麼改造的，我們一起跟著小猴的計程車出發，去看一看吧！

　　二、創編故事（第1段）
　　（一）創編人物對話。
　　1.師：咦，前面是誰呀？（出示小熊卡片）小猴會怎麼邀請小熊上車呢？幼兒模仿司機招呼顧客的語言。
　　2.師：還能更熱情點嗎？我們一起來學一學小猴。（師幼共同表演）
　　3.師：小熊說“好好好”。（用圖片演示小熊上車）哎呦！小熊怎麼了？（車太小，小熊太胖了。）
　　4.師：小熊還願意坐車嗎？小熊會怎麼說？（你的車太小了，我要等大一點的車。）
　　5.師：小猴卻說“別急，包你滿意”，小猴會怎樣改造讓小熊滿意呢？
　　（二）欣賞精彩句式。
　　1.師：小猴想到了一個好主意，它在車上裝了一個神奇的按鈕，只要一按按鈕，“呲”的一下，車子就會發生奇妙的變化。我們來試一試，一、二、三，呲——（教師打開教具車摺疊部分，把車變大。）
　　2.師：咦，車子怎麼了？這樣，小熊願意上車嗎？小熊坐在車上感覺怎麼樣？
　　3.師：我們也來感受一下。（在座位上伸展四肢，放鬆一下。）哎呀，真舒服！
　　4.師：現在，誰來說說剛才小猴的辦法？（引導孩子講出經典句式：呲——地一按按鈕，車子變得……）

　　三、創編故事（第2段）
　　（一）創編人物對話。
　　1.師：小猴厲害吧？我們繼續跟著小猴出發吧！嘀嘀嘀，又遇到誰了？（出示蛋寶寶圖）瞧一瞧，蛋寶寶怎麼了？
　　2.師：看到蛋寶寶這麼傷心，小猴會怎麼問？蛋寶寶會怎麼說？我來當小猴，你們當蛋寶寶，我們來表演一下。
　　3.師：小猴聽了蛋寶寶的話又會怎麼說？
　　4.師：蛋寶寶的身體是什麼樣的？它坐車有什麼困難？
　　5.師：蛋寶寶會怎麼說？小猴會怎麼幫蛋寶寶呢？請你和旁邊的小朋友討論一下。（點評時語言要豐富，如：這個辦法很安全，這個主意不錯，這樣一定很舒服，你真是個聰明的小司機，等等。）
　　（二）套用經典句式。
　　1.師：小朋友想到了這麼多好辦法，那小猴是怎麼辦的呢？小猴要按車上的神奇按鈕了，我們幫它一起按。一、二、三，呲——看一看，真的會變嗎？（打開教具汽車的車門）哇，跳出了一個圓墊子，瞧，蛋寶寶現在怎麼樣了？
　　2.師：現在誰能說說小猴的好辦法？幼兒講述第二段故事內容。

　　四、完整欣賞
　　師：小猴動腦筋改造計程車，為小動物們坐車提供了很大的方便，讓我們再來聽一聽這個有趣的故事吧！（教師配樂完整講述師幼共同編出的故事）

　　五、語言遊戲
　　1.師：你覺得小猴怎麼樣？老師覺得你們比小猴更聰明！小猴幫助了小熊和蛋寶寶，名氣更大了，很多動物都來坐它的車了，瞧瞧，誰來了？（出示遊戲用的5種動物胸卡）
　　2.師：它們坐車會遇到什麼困難？小猴會怎麼解決？（幼兒相互討論後個別發言）
　　3.師：這麼多動物要坐車，小猴一個人忙不過來，它就開了一家計程車公司，想請小朋友來當司機，你們願意幫忙嗎？請大家兩個人一組，一個當司機，一個當乘客。乘客要說出自己會遇到的困難，司機要說出用什麼辦法幫助乘客，乘客要等司機想辦法解決了困難才上它的車。
　　4.先請扮演乘客的小朋友來拿胸卡戴好，再請小司機握好方向盤，汽車要出發了。（音樂響起，幼兒兩兩合作進行遊戲。）
　　5.交流遊戲中的創編。師：誰願意給大家表演一下你們是怎麼玩的？

　　六、結束活動
　　師：小司機帶著你的乘客到外面去玩吧！

小百科：計程車，供人臨時僱傭的汽車，多按里程或時間收費，也叫計程車。台灣稱作「計程車」，廣東及港澳地區稱為「的士」，新加坡及馬來西亞一帶則稱為「德士」。