幼兒園大班教案《萬里長城》

大班教案《萬里長城》適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒自豪的朗誦兒歌，讀准「彎、擔、關、年」，理解兒歌內容，想像兒歌展現的長城，增強幼兒熱愛祖國的情感，快來看看幼兒園大班《萬里長城》教案吧。

　　活動目標：
　　1、理解兒歌內容，想像兒歌展現的長城。
　　2、引導幼兒自豪的朗誦兒歌，讀准“彎、擔、關、年”。
　　3、增強幼兒熱愛祖國的情感。
　　4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想像、推測並表達自己對兒歌的理解。
　　5、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

　　活動準備：
　　1、長城的圖片、錄像及有關兒歌的圖片。
　　2、家長帶領幼兒查閱有關長城資料，豐富其知識。
　　3、有關長城的歷史故事。

　　活動過程：
　　1、通過圖片，激發幼兒的學習興趣。
　　教師出示長城圖片，提問：“這是什麼？你去過長城嗎？它是什麼樣的？你還在哪裡見過長城？”
　　幼兒回答，相互豐富有關知識信息。
　　2、組織幼兒觀看錄像“中國長城”，讓幼兒感知長城的雄偉風采。
　　幼兒觀看錄像，教師通過提問進一步增長幼兒有關長城知識。
　　⑴“你覺得長城像什麼？”幼兒展開想像。
　　⑵“你知道為什麼建造長城嗎？”
　　教師適當的講述有關長城的歷史故事，讓幼兒了解長城的由來及作用。
　　3、教師有韻律的示範朗誦，激發幼兒學習兒歌的興趣。
　　4、通過具體的提問，幫助幼兒理解兒歌內容。
　　⑴教師：“詩歌中說長城像什麼？”“扁擔的兩頭挑著哪兩個地方？”教師根據幼兒回答在長城的圖片上指出山海關及嘉峪關的位置。
　　⑵引導幼兒欣賞圖片，感知大山公公的情感。“大山公公挑著又長又重的長城，它的心裡會怎麼想呢？”
　　5、啟發幼兒自豪的朗誦兒歌。
　　⑴提問：你喜歡長城嗎？為什麼？雄偉的長城永遠屹立在那裡，我們在朗誦兒歌時，要把自己也當成雄偉的長城。
　　⑵教師和幼兒一起有感情的朗誦兒歌。
　　教師重點注意“彎、擔、關、年”的正確讀音

　　活動延伸：
　　1、教師可設計“去旅遊”等專欄，收集展示我國著名景點、著名建築的圖片。
　　2、在遊戲中，引導幼兒扮演古代壯士，表演守長城等情節。
　　3、在戶外沙池，引導幼兒玩築長城的遊戲。

　　兒歌：
　　長城像條長扁擔
　　長城長，長城彎，
　　長城像條長扁擔。
　　一頭挑著山海關，
　　一頭挑著嘉峪關。
　　太陽公公真有勁，
　　一挑就是幾千年。

小百科：長城又稱萬里長城，是中國古代的軍事防禦工程，是一道高大、堅固而連綿不斷的長垣，用以限隔敵騎的行動。長城不是一道單純孤立的城牆，而是以城牆為主體，同大量的城、障、亭、標相結合的防禦體系。

相關搜尋: 小池; 拼長城; 爬長城; 造長城; 長城; 長城長

幼兒園大班教案《萬里長城》

猜你喜歡