幼兒園大班教案《快樂是什麼活動》含反思

大班教案《快樂是什麼活動》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒把所學過的詞語全部展示，理解故事《快樂是什麼》內容，願意分角色表演簡單的故事情節，快來看看幼兒園大班《快樂是什麼活動》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、理解故事《快樂是什麼》內容。
　　2、把所學過的詞語全部展示。
　　3、願意分角色表演簡單的故事情節。
　　4、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。

　　【活動準備】
　　錄音機、字卡、大圖書。

　　【活動過程】
　　一、律動導入。
　　1、小朋友，今天爸爸、媽媽來跟我們一起上課，大家開心嗎？
　　（開心）那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。上課之前老師先跟小朋友做個律動，叫《拍手猜拳》。
　　2、請小朋友輕輕放好椅子，聽音樂跟老師一起做律動。

　　二、談話引出故事。
　　1、小朋友，今天老師要來跟小朋友學習一個新的故事，故事的名字叫什麼呢？出示大圖書的封面——《快樂是什麼》
　　2、小朋友你們平時遇到過什麼快樂的事情嗎？誰能把自己認為最快樂的事情說出來給老師聽呢？（幼兒自由回答）
　　3、提問個別家長，讓家長也說說自己最快樂的事情？（個別回答）
　　4、教師總結：爸爸、媽媽說得太棒了！

　　三、理解故事。
　　1、今天，我們來看看故事裡講了什麼？引導幼兒看圖。
　　2、莉莉和菲菲遇到傷心的阿奇會說些什麼？阿奇是怎麼回答的？（讓幼兒找答案）
　　3、莉莉和菲菲分別去找了誰？他們是怎麼回答的？
　　（鞋匠、老師、醫生、農民伯伯、爺爺）
　　4、爺爺是一怎麼樣的人？
　　（有愛心的人）
　　5、她們找到阿奇時，阿奇說了什麼？
　　6、阿奇最後找到快樂了嗎？它的快樂是什麼？
　　（它的快樂是跟毛毛蟲分享青草）
　　7、教師總結：
　　小朋友今天我們學了這個故事，它們的快樂都是一樣嗎？（不一樣）如果能和同伴、家人分享，那每個人都會生活在快樂中當。

　　四、玩字卡遊戲。
　　1、今天我們學習了幾個新的詞語：快樂、鞋匠、老師、醫生、農民、清單。
　　2、教師範讀，讓幼兒認讀。
　　3、下面老師來跟你們玩字卡遊戲。（把學過的詞語展示出來）
　　遊戲規則是：
　　①拿到字卡的小朋友要看好是什麼詞，別的小朋友不得告訴。
　　②當老師說：“親愛的小朋友，節日到了”。在下面的小朋友就接著“節日到，放鞭炮，什麼炮”。在上面的小朋友把詞語取出來一邊舉到頭頂上一邊讀出來，如果讀得對，鞭炮就會響起來“噼啪”；如果有一個詞讀錯了，鞭炮就不想了。

　　五、布置作業。
　　讓幼兒回家了解自己的家人，看看他們的快樂是什麼？並能來學校告訴老師和小朋友。

　　【活動反思】
　　本次活動我主要設計了三大環節，第一環節是老師跟小朋友進行律動，讓幼兒以愉快地心情走進課堂；這個環節幼兒很感興趣，家長也覺得很新鮮。第二個環節我以談話引入故事，在這裡我除了跟孩子們互動之外，我還安排了提問家長這個環節，讓家長也投入到課堂中去，有家長的參與課堂氣氛活躍，孩子們在聽講故事中很安靜。最後一個環節以遊戲的形式來展示本學期學過的詞語，孩子們表現很棒，家長也對教師本學期教的詞語有所了解，整節課很順利。不足的是，在課堂上有個別孩子見到爸爸、媽媽來聽課很興奮，偶爾會控制不住自己，在遊戲環節中出現短暫的混亂，所以教師出現多次提醒。

小百科：快樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是從內心由內到外感受到一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態。