大班教案《馬戲團里的大獅子》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒樂於與同伴交往，並學會一些與人交往的方法，了解大獅子找朋友的經過，懂得朋友之間應該真心相待，理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話，快來看看幼兒園大班《馬戲團里的大獅子》含反思教案吧。
活動目標：
1、 了解大獅子找朋友的經過，懂得朋友之間應該真心相待。
2、 樂於與同伴交往，並學會一些與人交往的方法。
3、 理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
4、 感知故事中象聲詞運用的趣味性。
設計思路：
“馬戲團里的大獅子”是“了不起的我”的系列活動之一，我在之前與幼兒共同學習了“我長大啦”、“我能行”、“我做哥哥了”等主題活動，為幼兒學習本次活動打下了基礎。在本次學習過程中，先讓幼兒觀察、討論圖片中的內容，想像人物的對話，這樣既發展了幼兒的發散思維，又讓幼兒感知了大獅子找朋友的過程。
另一方面，通過看圖書、聽故事、討論的形式，使幼兒不僅樂於與同伴交往，而且使幼兒從中學會了一些與人交往的方法。
活動準備：
圖片、錄音磁帶、幼兒用書
活動過程：
1、 師幼相互交流，引出課題。
小朋友，你們有好朋友嗎?你們的好朋友是誰呢?你們是怎麼成為好朋友的，誰願意說說。
2、 逐一觀察圖片，大膽想像。
3、 邊聽錄音，邊看書。
請幼兒輕輕拿出圖書，邊看圖書邊聽錄音，思考以下幾個問題。
(1) 故事的名稱叫什麼?故事裡有哪些小動物。
(2) 獅子想了哪些辦法找朋友?
(3) 獅子找到朋友以後，心裡會怎麼想?
(4) 你還有哪些地方不明白?
(5) 你打算怎樣去找好朋友?
4、 延伸活動
請小朋友到戶外用自己想到的辦法去找好朋友。
《馬戲團里的大獅子》反思：
不足：
1、在活動中教師運用了圖片觀察法和討論法，但時間不夠多。
優點：
1、教師在組織幼兒聽故事後，幼兒能通過聽賞故事，懂得朋友之間的誤會應該及時消除。
2、我班幼兒個性比較突出，而在這個活動中教師能將重點放在理解並說出故事中獅子和小動物之間消除誤會成為朋友的過程，從而更好地培養幼兒的個性。
3、通過本次活動，幼兒能學習、遷移故事中大獅子交朋友的方法，提高與同伴交往的能力。
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