幼兒園小班下學期語言教案《水果寶寶去旅行》含反思

小班下學期語言教案《水果寶寶去旅行》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒樂於嘗試仿編兒歌，理解兒歌內容，並體驗學習兒歌進行遊戲的快樂，願意交流，清楚明白地表達自己的想法，快來看看幼兒園小班下學期語言《水果寶寶去旅行》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1. 理解兒歌內容，並體驗學習兒歌進行遊戲的快樂。
　　2. 樂於嘗試仿編兒歌。
　　3. 願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
　　4. 樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

　　活動準備：
　　PPT課件、《火車開啦》mp3、多種水果圖片、人手一個西瓜爺爺圖片、火車圖片

　　活動重點和難點：
　　重點：學習理解兒歌內容
　　難點：仿編兒歌

　　活動過程：
　　一、 以遊戲進入情境，熟悉兒歌內容
　　1.先聽聲音。
　　師：聽!這是什麼聲音?誰開過來了?(《火車開啦》伴奏)
　　生：火車。
　　師：是火車開過來了(邊說邊出示火車)。
　　2.司機西瓜爺爺出場。
　　師：原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦!(出示西瓜圖片)
　　師：我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。
　　生：西瓜爺爺你好!
　　師：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。(邊說邊有節奏的拍手)
　　師：咦!誰知道旅行是什麼意思?
　　生：去哪兒玩。
　　師：卡嚓卡嚓又是什麼聲音?
　　生：火車。
　　師：是火車開動的聲音，對不對?
　　3.水果寶寶上火車。
　　(1)師：西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰?(出示蘋果)
　　生：蘋果。
　　師：哦!蘋果寶寶也想去旅行，我們和它問個好吧!
　　齊：蘋果寶寶，你好啊!
　　師：我們一起來請蘋果上火車。
　　齊：蘋果蘋果，上火車去旅行吧!
　　師：老師把它編成了一句好聽的話來請它上火車，我們一起來聽一聽。”蘋果蘋果請上車，卡嚓卡嚓去旅行。”(邊說邊拍手)
　　師：誰會說?誰來學一學?(請1~2名幼兒嘗試下)
　　師：我們一起來學一學。師幼一同說。
　　師：我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。
　　師：上火車啰!(將蘋果寶寶的圖片放在第一節車廂上)
　　(2)師：第二節車廂會是哪個水果寶寶?我們看一看。(出示香蕉圖片)
　　師：是什麼呀?
　　生：香蕉。
　　師：我們一起向香蕉寶寶問個好吧!
　　齊：香蕉寶寶，你好!
　　師：誰會用剛剛老師說的好聽的話來請香蕉寶寶上火車的?(請2~3名幼兒)
　　齊：香蕉香蕉請上車，卡嚓卡嚓去旅行。
　　(3)師：接下來看看會是哪個水果寶寶上火車?誰來猜猜看。(幼兒猜猜)師：我們一起來看看吧!是誰呀?
　　生：原來是葡萄。
　　師：我們向它問個好吧!
　　生：葡萄寶寶，你好呀!
　　師：這回老師請小朋友用好聽的話來請葡萄上火車。誰會的?(一幼兒嘗試)
　　師：還有誰會得?(請1~2名幼兒嘗試)
　　師：我們一起來，好不好?
　　齊：葡萄葡萄請上車，卡嚓卡嚓去旅行。

　　二、完整地欣賞兒歌。
　　1.師：西瓜爺爺請了這麼多的小客人去旅行，它可高興了!它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。一起來聽聽：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果請上車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉請上車，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄請上車，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡嚓嚓，水果寶寶去旅行。
　　2.師：好聽嗎?想學嗎?
　　師：現在我們來看著西瓜爺爺開的火車，一起來學學這首兒歌吧!好嗎?
　　師：準備好了嗎?(師幼一起來)
　　3.師：小朋友們可真聰明呀!我看到許多小朋友已經會念了，讓我們再來念一遍好不好?這回老師的聲音小一點，你們的聲音大一點好嗎?
　　齊念。

　　三、仿編兒歌
　　1.師：可是呀，還有一節車廂空著呢?誰想請別的水果寶寶上火車?(舉手回答)
　　師：那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎?
　　幼兒嘗試。(可以請菠蘿、梨子、櫻桃等)
　　2.師：西瓜爺爺真高興，小朋友們真聰明，它說了給你們每人一個水果，就藏在老師這兒。下面老師將它們送給小朋友。你們看看說說你的是什麼水果寶寶?什麼形狀的?長得像什麼?
　　(1)幼：香蕉–黃黃的，彎彎的，像月亮。
　　師：還有誰拿到的和它是一樣的，站起來或舉舉手給大家看看。
　　(2)師：誰還拿到其他水果寶寶的?
　　幼：藍莓—藍的、紫的、圓圓的像小球。
　　師：還有誰拿到的是和他一樣的?
　　(3)師：誰拿的是不一樣的?
　　幼：草莓–紅紅的，像小愛心。
　　(4)師：還有誰拿到的是不一樣的水果寶寶?給大家看看。快些，還有誰是不一樣的?
　　幼：蘋果–紅紅的、圓圓的，像太陽。

　　四、以遊戲結束。
　　1.師：現在我來做西瓜爺爺，好不好?請你們這些可愛的水果寶寶去旅行。我請到什麼水果寶寶什麼水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽仔細了。
　　2.師圍場地一周–叫上蘋果寶寶，圍場地一周–齊叫上香蕉寶寶，圍場地一周–齊叫上葡萄寶寶，圍場地一周–齊叫上草莓寶寶。
　　師：都上車了嗎?我們去旅行吧!和家長們再見吧!(邊說兒歌邊圍場地一周)

　　教學反思：
　　本次活動是一次語言活動，主要目標是讓幼兒理解兒歌內容，進行創編兒歌。這個活動中，幼兒的積極性比較高，開始部分，我用一個聲音引起幼兒的興趣，讓幼兒猜想是什麼聲音。在基本部分中，幼兒也能跟著我念兒歌，師幼互動氣氛不錯。
　　但是也存在著不足，在中間部分讓幼兒說有哪些水果寶寶的時候，幼兒說出來的不多，我沒能夠做出更好的引導。在結束部分，玩開火車遊戲的時候，本來設計好的一邊念兒歌一邊開火車離開，課件音樂沒有準備充分導致沒有把兒歌念完整。在下次教學活動中，要做好充分的準備。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養，而且能夠促進消化。