幼兒園大班教案《兩朵白雲》含反思

大班教案《兩朵白雲》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒喜歡閱讀，感受繪本中生動的文字，通過閱讀繪本，理解散文中兩朵白雲的變化，通過體驗兩朵白雲遊戲的情景，感受同伴互動的快樂，快來看看幼兒園大班《兩朵白雲》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、通過閱讀繪本，理解散文中兩朵白雲的變化。
　　2、喜歡閱讀，感受繪本中生動的文字。
　　3、通過體驗兩朵白雲遊戲的情景，感受同伴互動的快樂。
　　4、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想像力。
　　5、讓幼兒嘗試敘述，發展幼兒的語言能力。

　　活動準備：
　　人手一本繪本。
　　課件：兩朵白雲。

　　活動重難點：
　　理解散文中兩朵白雲的變化。
　　學習並感受繪本中生動的文字。

　　活動過程：
　　一、書本導入。
　　1、帶領幼兒觀察繪本封面，觀察封面上的白雲，引導幼兒說說白雲像什麼？重點觀察白雲上的五官，用擬人的方法讓幼兒知道白雲就像兩個調皮的小孩子。
　　2、翻閱書本，說說看到的兩個圓點是什麼？會飄到哪裡去？
　　3、教師閱讀第三頁：天真大，天真藍，藍藍的天大級了，藍藍的天真安靜，安靜的藍天真美。
　　4、教師以設置懸念激發幼兒欣賞散文的興趣：兩朵白雲在藍藍的、靜靜的天空中玩什麼遊戲呢？

　　二、通過課件，幼兒理解散文中白雲變化的過程。
　　1、教師利用課件完整講述散文內容。
　　2、提問：散文中的兩朵白雲叫什麼名字？它們玩了什麼遊戲？你聽到散文中白白和茫茫分別變了什麼？
　　3、幼兒說一說，教師根據幼兒說出的內容出示課件圖片，教師再次以優美的語言講述白雲變東西的過程。
　　4、通過觀察和講述，重點引導幼兒觀察幾組圖片，說說這些物品的關係。汽車和老虎，蘋果和大手，蝴蝶和鴿子，山和火車，橋和船。通過觀察和講述，幼兒了解兩樣東西的關係，（共性的，相互的，有密切關係的）感受白雲在變的過程中就像在遊戲一樣，和幼兒一起進入快樂的氣氛。

　　三、幼兒閱讀。
　　1、教師拿出書本，幼兒人手一本書籍，教師再次講述繪本內容。
　　2、教師邊講，邊提醒幼兒一頁一頁的翻閱，在講述到優美的語言時，引導幼兒一起說一說。
　　3、小結白雲變的東西都是白色的，兩朵白雲就像好朋友一樣，每天都要見面，每天都要在

　　教學反思：
　　我還有些不足，在孩子們自主閱讀完圖書時，請孩子們回答問題時，我應該讓孩子們完整的說出誰變的是什麼，它覺得它變得怎麼樣，比如：歪歪的，斜斜的汽車，這些知識點我沒有提到，可以給孩子們說說這些都是形容詞，對孩子的語言表達也是詞語豐富的一種。我的經驗不足，在細節上還需加強研究，還有很多需要向各位老師學習的，這些問題我會在今後的活動中仔細分析，加強自我的語言嚴謹性。

小百科：雲是指停留大氣層上的水滴或瓦斯或冰晶膠體的集合體。雲是地球上龐大的水循環的有形的結果。太陽照在地球的表面，水蒸發形成水蒸氣，一旦水汽過飽和，水分子就會聚集在空氣中的微塵（凝結核）周圍，由此產生的水滴或冰晶將陽光散射到各個方向，這就產生了雲的外觀。