大班教案《趣說相反》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能聽清指令，遵守遊戲規則，願意在集體中大膽表達自己的發現，知道生活中有很多東西是相反的，樂意在遊戲中根據變化尋找反義詞，發展幼兒思維的敏捷性和口語表達能力，快來看看幼兒園大班《趣說相反》含反思教案吧。
活動目標
1、知道生活中有很多東西是相反的，樂意在遊戲中根據變化尋找反義詞。
2、能聽清指令，遵守遊戲規則，願意在集體中大膽表達自己的發現。
3、發展幼兒思維的敏捷性和口語表達能力。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
重點難點
重點：知道生活中有很多東西是相反的。
難點：願意在集體中大膽表達自己的發現。
活動準備
圖片人手一張、塑料筐、筆、紙、積木、瓶子、花片、泥工土、小繩子、小玩具
活動過程
一、由《高人和矮人》引入課題。
讓幼兒知道高矮的意思是相反的，它們是一對反義詞。
二、遊戲：找朋友
1、老師講解遊戲的玩法。幼兒根據老師提供的圖片，理解圖片的內容，並尋找一位朋友，朋友卡片上的內容與自己的內容正好相反。
2、找到朋友後坐在一起，然後依次向夥伴介紹自己圖片的內容。
3、規則：兩張圖片必須意思相反。
三、遊戲：輪番搶答
1、引導幼兒通過平時的觀察，在教室里、生活中尋找反義詞朋友。
2、分組進行比賽搶答，看看哪組獲勝。
3、規則：a、你說的兩樣東西里必須有反義詞朋友。
b、別人說過的你就不能說。
四、遊戲：做相反
1、老師說詞語，請幼兒用動作表示出反義詞。如老師說“向前走”，幼兒做向後走的動作。
2、規則：老師說，不做動作；幼兒不說，但要做出準確的動作。
五、 遊戲：變變變
1、老師講解遊戲的玩法，幼兒根據老師提供的玩具，通過自己“動一動”、“變一變”改變玩具的位置等，來尋求各種不同的反義詞。
2、鼓勵幼兒充分發揮想像，用符號圖形來記錄自己的
發現。
3、規則：幼兒必須尋找與物品有關的反義詞。
教學反思
本次語言活動我緊緊圍繞著學習反義詞展開，活動中通過幾個深淺不一的遊戲讓幼兒在輕鬆、愉悅的氛圍中掌握和鞏固反義詞，老師能充分調動幼兒的學習積極性，通過各種感官，在看看、說說、找找、想想等活動中，讓每個幼兒積極主動地與老師和同伴交往，這個活動使幼兒的語言表達能力得到很好的鍛煉和提高。
小百科：反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。
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