大班教案《星星》適用於大班的主題教學活動當中，讓幼兒能用輕輕的、慢慢的、快樂的聲音唱歌，引導幼兒在欣賞配樂詩歌中，感知星星的形象，感受作品的優美、恬靜的氛圍，學慣用與作品情感一致的聲音朗誦詩歌，快來看看幼兒園大班《星星》教案吧。
活動目標：
1、引導幼兒在欣賞配樂詩歌中，感知星星的形象，感受作品的優美、恬靜的氛圍，學慣用與作品情感一致的聲音朗誦詩歌。
2、能用輕輕的、慢慢的、快樂的聲音唱歌。
3、啟發幼兒創造性地運不同形狀、色彩，在黑色底版上畫出各種不同的星星。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
重點難點：
啟發幼兒創造性地運不同形狀、色彩，在黑色底版上畫出各種不同的星星。
活動準備：
選擇《夢幻曲》為詩歌配樂，創編詩歌；為幼兒的畫紙刷上黑的底色表現夜空，糖若干；棉簽、顏料（紅、黃、藍、綠）
活動過程：
一、音樂活動
1、學唱歌曲《閃爍的小星》，用跳躍的聲音表現星星的閃爍。
2、教師通過語言來啟發：小朋友晚上出來散步時，星星不停地閃爍，我們可以用跳躍的聲音唱；人們要睡覺的時候，小星星會怎樣唱歌呢？（連貫、柔和，像搖籃曲一樣唱。）夜深了，人們都睡著了，小星星又怎樣呢？小朋友都睡著了，用只能自己聽到的輕快、跳躍的聲音唱。
二、文學活動
1、配樂欣賞詩歌《星星》。師：剛才，我們唱了閃爍的小星，知道大家都睡著後，小星星總是輕輕地唱歌給自己聽。你們仔細聽聽，星星說了些什麼？教師放詩歌錄音，讓幼兒感受。
2、提問：星星像什麼？它們是怎樣排在天上的？
3、再次欣賞配樂詩歌。
4、師生一起用柔美、恬靜的聲音朗誦詩歌。
5、擴展想像。教師提問：小星星還像什麼？看上去是怎麼排的？教師要注意把幼兒的回答組成詩句，如：星星像一大片花，這兒一朵，那兒一朵，排得亂糟糟……
三、美術活動
1、教師把一大把糖撒在一張黑紙上，讓幼兒感受星星在夜空中的排列及滿天都是小星星的情景，使幼兒體會到星星在夜空中滿天都是，不像太陽、月亮只有一個，讓他們感受每張黑紙代表一片夜空。
2、提出繪畫要求：畫畫之前，先仔細想一想星星是什麼樣子的？你想把星星畫成什麼顏色的？想好了就可以畫了。
3、在幼兒作畫時，教師播放《夢幻曲》，讓幼兒在音樂伴奏中繪畫，可以讓幼兒在寧靜的氛圍中創造性地表現出各種形狀、色彩，大小各異的星星。
4、在《閃爍的小星》錄音歌曲的伴奏下，進行互相觀看和議論。
小百科：星星指的是肉眼可見的宇宙中的天體。星星內部的能量的活動使星星變的形狀不規則。星星大致可分為行星、恆星、彗星、白矮星等。
...4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。活動準備1、圖譜一(塗黃色)：一拍一顆星星的圖譜一份2、圖譜二(塗橙色)：一拍一顆星星的圖譜一份3、圖譜三：五個連在一起的小...
...，願意在音樂伴奏下感受音樂、表現節奏。 3、激發幼兒對歌唱表現的興趣，能在活動中大膽表現自己。 3、能唱準《小星星》的曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。 4、能大膽表現歌曲的內容、情感。 ...
...，願意在音樂伴奏下感受音樂、表現節奏。 3、激發幼兒對歌唱表現的興趣，能在活動中大膽表現自己。 4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。 5、通過教師講解舞蹈動作學會跳。 重點和難點: ...
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...，願意在音樂伴奏下感受音樂、表現節奏。 3、激發幼兒對歌唱表現的興趣，能在活動中大膽表現自己。 4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。 5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。 教學重點和難點:...
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...學習工作中帶來幫助！ 活動目的： 1.繼續鞏固幼兒對側面人的畫法，使幼兒合理佈局畫面。 2.教育幼兒愛護自己的作品。 3.培養幼兒對科學活動的興趣。 4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。...
...望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 設計意圖：幼兒園的孩子，不管是哪個年齡段，都喜歡唱歌，特別是唱一些朗朗上口的歌曲，這次活動是針對大班孩子的音樂活動，因爲大班孩子們對簡單的歌曲，如4/4、3/4、2/4很平...
...你們聽一首詩歌就知道了。二、教師有感情地朗誦詩歌，幼兒欣賞。提問：丁丁喜歡什麼?(引出兒歌名稱，幼兒學說)三、利用圖片學習詩歌再聽一遍，(帶着問題：是誰和誰在說話?哨兵是怎麼保衛國家的)1、根據兒歌逐句設計提...
...和哨兵》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能主動、大膽的講述詩歌，表達自己的想法，豐富辭彙，掌握哨兵、邊疆、瞪等詞的意思，萌發勇敢、不怕累的精神品質，快來看看幼兒園大班《星星和哨兵》含反思...