大班詩歌觀摩課教案《如果我是一片雪花》適用於大班的詩歌主題教學活動當中，讓幼兒啟發幼兒感覺詩歌的意境，能運用肢體動作來模仿雪花飛舞的情景，指導幼兒理解詩歌的語言，描繪雪花自由飛舞的情景，以及表現雪花融化，變成水滴的特徵，快來看看幼兒園大班詩歌觀摩課《如果我是一片雪花》教案吧。
目標：
1、指導幼兒理解詩歌的語言，描繪雪花自由飛舞的情景，以及表現雪花融化，變成水滴的特徵。
2、啟發幼兒感覺詩歌的意境，能運用肢體動作來模仿雪花飛舞的情景。
3、引導幼兒體會詩歌的結構，運用已有的經驗進行紡編活動。
4、有節奏的語言和動作幫助自己更合拍的表演。
準備：
幻燈片課件，雪花頭飾人手一個，錄音詩歌。
過程：
一、談話引出冬天下雪情景。
小朋友，你知道現在是什麼季節嗎？你喜歡冬天嗎？為什麼？
二、欣賞詩歌《如果我是一片雪花》
1、出示一片雪花。
（點擊一片雪花）今天有位客人來我們大班做客，是誰呢？（一片雪花）
（點擊雪花圖二）雪花美嗎？它能自由飛舞，飄到任何想去的地方。
（點擊圖三）如果你是一片雪花，你想飄落到什麼地方去嗎？去幹什麼？（幼兒討論）
2、請個別幼兒回答。
3、完整欣賞錄音詩歌《如果我是一片雪花》
那我們一起來聽聽詩歌里是怎麼說的？
聽完提問：你聽完詩歌感覺怎麼樣？我們來學學雪花飛舞的動作？
4、 邊點幻燈第二遍分段欣賞詩歌。
我們一起來欣賞。（圖三），如果我是一片雪花，我飄落到什麼地方去呢？
（圖四）飄到哪裡？變成什麼？在幹什麼？
（圖五）飄到哪裡？去幹什麼？
（圖六）我飄在哪裡，在幹什麼？
雖然雪花很冷，但它還是非常願意回到媽媽的身邊，誰都離不開自己的媽媽。
5、有表情的朗誦邊用動作表現詩歌。
啊，好美的詩哦，你想當一片雪花嗎？那我們一起戴上雪花頭飾來表現詩歌，好嗎？
6、仿編詩歌。
小雪花真快樂，可以飄到自己想去的地方，我們把自己想去的地方來編進詩歌里吧。
小百科：雪花的形狀，涉及到水在大氣中的結晶過程。大氣中的水分子在冷卻到冰點以下時，就開始凝華形成冰晶。冰晶具有自己的規則的幾何外形。冰晶屬六方晶系，六方晶系的最典型形狀是六稜柱體。但是，當結晶過程中主軸方向晶體發育很慢，而輔軸方向發育較快時，晶體就呈現出六邊形片狀。
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