幼兒園大班語言教案《九隻小豬旅行記》

大班語言教案《九隻小豬旅行記》適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒初步懂得遵守社會行為規則，不做「禁止」的事，幫助幼兒體驗和理解九隻小豬旅行的故事內容，嘗試講清簡單的事情，快來看看幼兒園大班語言《九隻小豬旅行記》教案吧。

　　活動目標：
　　1、幫助幼兒體驗和理解九隻小豬旅行的故事內容，嘗試講清簡單的事情。
　　2、初步懂得遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
　　3、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。
　　4、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想像力。

　　活動準備：
　　1、九隻小豬旅行記的故事畫面。
　　2、初步了解生活中一些“禁止”的事。

　　活動過程：
　　一、引起興趣。
　　1、你們喜歡旅行嗎?為什麼?
　　2、有九隻小豬也要去旅行了，我們來看看它們旅行時發生了些什麼事情?
　　二、閱讀理解
　　1、片斷一：亂扔垃圾(完整欣賞)，把握、理解小豬的一種心態。
　　提問：你們都看懂了嗎?有什麼問題?發生了什麼事?
　　再完整欣賞一遍。
　　師小結：是啊!小豬來到草地上，看到了“禁止入內”的警示牌，可它們忍不住還是進入了草地，又吃又玩真開心，可是美麗的草地卻……
　　2、片斷二：過危橋。
　　先出示場景
　　提問：
　　(1)小豬繼續往前走，這回它們又看到了什麼?提示危橋。
　　(2)為什麼要豎這塊牌子呢(為什麼要“禁止”)?
　　(3)小豬會過去嗎?小豬過了橋又會發生什麼事呢?
　　(4)結果是怎麼樣?
　　幼兒完整欣賞，小結。
　　3、片斷三：鑽木桶。
　　(1)九隻小豬繼續往前走，突然它們聞到了什麼?這香味從哪裡來的?
　　(2)原來是個大大的蜂蜜桶，可旁邊又寫著什麼?想想這回小豬們會怎麼做?
　　(3)幼兒欣賞，小結。小豬進入木桶從山坡上滾了下來，結果會怎麼樣?
　　師：九隻小豬去旅行，它們經過了哪些地方?看到了什麼?這些牌子都一樣嗎?有什麼相同的地方?你們知道“禁止”是什麼意思?
　　三、提問拓展
　　1、九隻小豬還要繼續旅行，一路上它們還會經過什麼地方?.得都快。
　　可是一天，從波浪里衝出一條飢餓的大金槍魚，一口就把所有的小紅魚都吞到肚子里，只有小黑魚逃掉了。他逃進漆黑的深水裡，又孤獨、又害怕，可是，大海里充滿了奇妙的生物，他游啊游啊，慢慢又精神起來。
　　他看見了像彩虹果凍似的水母……
　　他看見了走起路來像怪手似的大龍蝦……
　　他看見了像被看不見的線牽著游的怪魚……
　　他看見了長得幾乎不知道自己的尾巴在哪兒的鰻魚
　　後來，他看見了一群跟他一樣小的小紅魚躲在岩石和海草的黑影子里。“我們一起出去玩吧!”他高興地說。“不行，大魚會把我們吃掉的!”小紅魚說。“可是你們不能老待在這裡啊，我們一定要想個辦法。”小黑魚說。
　　他想啊想啊，突然說：“有了，我們可以游在一起，變成海里最大的魚!”
　　等小紅魚們能游得像一條大魚以後，他說：“我來當眼睛”。於是，他們在清疼的早晨里游，也在充滿陽光的中午游，大金槍魚一見，弄不清這是什麼魚，通身紅紅的，這麼大——這傢伙一定很厲害吧，嚇得扭頭逃走了。

小百科：旅行，指遠行；去外地辦事或遊覽。去外地行走。不同於旅遊。