幼兒園大班語言優秀公開課教案《母雞蘿絲去散步》

小班音樂教案《寶寶不怕冷》適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣，快來看看幼兒園小班音樂《寶寶不怕冷》教案吧。

　　教學目標：
　　1、通過閱讀母雞蘿絲去散步小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節，通過一組圖片排序，了解故事情節的發生和發展，培養細緻觀察和較完整表述能力。
　　2、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想像並用較豐富的語彙進行表述的能力。
　　3、參與閱讀與討論，體驗母雞蘿絲去散步故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣。
　　4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。　

　　活動準備：
　　教具：圖書《母雞蘿絲去散步》一本，幻燈片一套。
　　學具：幼兒人手一套小圖片（6幅）

　　活動過程：
　　1、介紹書名，觀察封面。
　　教師：我們一起來看一本書，書名叫《母雞蘿絲去散步》。
　　看看，封面上有誰？
　　2、幼兒講述小圖片。
　　（1）教師：蘿絲散步的時候經過了許多地方，在這些地方發生了一些奇特的事情。那到底她經過了什麼地方又發生了什麼樣奇特的事情呢？老師給你們提供了六幅圖，請你們仔細的看並且輕輕的說一說。
　　（2）幼兒看小圖說故事。
　　（3）教師：蘿絲散步的時候經過了哪些地方？請小朋友說一說。
　　（4）教師：蘿絲散步的時候在經過這些地方發生了奇特的事情，你對哪件事情最感興趣，請你說一說。
　　（5）請幼兒逐一說六幅小圖。
　　3、幼兒給小圖排序
　　（1）教師：蘿絲散步，先經過了哪些地方，後經過了哪些地方，又經過了哪些地方，是有順序的？請小朋友看一看幻燈，要仔細的看，等會要給你的小圖進行排序。
　　（2）幼兒觀看幻燈。
　　（3）教師：你記住了嗎？請你按順序排一排。
　　幼兒給小圖排序。
　　（4）教師與幼兒一起說一說蘿絲散步的路線。
　　4、幼兒兩兩說小圖。
　　教師：蘿絲散步的時候經過了哪些地方？發生了什麼奇特的事情？請你和旁邊的朋友說一說。
　　5、教師閱讀圖書。
　　教師：那到底書上是怎樣講這個故事的呢？
　　討論：你們覺得書上說的和你們說的哪個有趣？為什麼？
　　6、幼兒仿照書面語言再次講述小圖片。
　　7、討論：蘿絲散步的時候，狐狸始終跟在後面，蘿絲知道嗎？
　　狐狸只要一撲就可以捉到蘿絲，為什麼它一直沒有捉到？
　　教師：小朋友討論的非常激烈，我們將通過下次閱讀，再來尋找這些問題的答案。

　　設計意圖
　　《母雞蘿絲去散步》是一本外國經典圖畫書,它的文字與畫面形成一種非常滑稽的對比:文字講述的是母雞蘿絲去散步的平淡無奇的故事,而圖畫則還講述了狐狸追逐獵物卻屢屢受挫的故事。
　　為了引導幼兒在笑聲中理解故事內容,重點講述出隱藏在文字背後的故事。我決定分三個環節來引導幼兒理解故事、分析故事,並感受、體驗故事所帶來的樂趣:看圖聽故事學動詞——自主閱讀、大膽講述——作品欣賞與經驗分享。

小百科：作品色彩明媚，故事幽默、簡單流暢，總是貼近孩子們的角度認真面對他們的問題，深受全世界兒童的喜愛。