大班教案《啤酒桶咕嚕嚕》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒萌發對物體滾動現象的興趣，大膽想像、表現人們追逐啤酒桶時的滑稽情景，感受故事生動、幽默的特點，藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣，快來看看幼兒園大班《啤酒桶咕嚕嚕》含反思教案吧。
活動目標：
1．大膽想像、表現人們追逐啤酒桶時的滑稽情景，感受故事生動、幽默的特點。
2．萌發對物體滾動現象的興趣。
3．藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
4．能簡單複述故事。
活動準備：
1．教學挂圖一套。
2．故事錄音。
活動過程：
一、出示啤酒桶圖片，引出故事。
1．出示啤酒桶圖片，了解啤酒桶的用處。
師：小朋友你們看這是什麼呀？是用來裝什麼的？
2．引出故事名稱。
師：如果把啤酒桶側過來，用力一推，它會怎麼樣？（滾）怎麼滾呢？（滾起來會發出什麼聲音？）
師：今天老師要和你們一起來分享一個故事，名字就叫《啤酒桶，‘骨碌碌’》
二、分段欣賞故事，根據情節合理想像。
（一）教師講述故事前半部分（開頭至“追的人跑得快，啤酒桶滾得更快。”）
1．講述後提問：
（1）啤酒桶為什麼會骨碌碌滾起來？
（2）啤酒桶滾過哪些地方、哪些人去追趕它、怎樣追？
啤酒桶滾過什麼地方？（理髮店）被誰看見了？剃了半邊頭的人是什麼樣子的？他們怎麼去追的？（你們為什麼要笑？）
啤酒桶又滾過哪裡？（修鞋鋪子）誰去追它？怎麼追的？如果一隻鞋子壞了在修，那會是什麼樣子？（學一學滑稽的動作）
啤酒桶繼續往前滾，這回滾過什麼地方？（澡堂子）誰看見了？他們怎麼追的？
（3）他們為什麼要去追啤酒桶？（喝點冰涼的啤酒）
骨碌碌，骨碌碌啤酒桶一個勁兒的往前滾，很多很多人在後面追，有……，有……，還有……，熱不熱鬧？
（4）骨碌碌，骨碌碌，追的人跑得快，啤酒桶滾得更快，啤酒桶還會滾過什麼地方，有什麼滑稽的事情發生呢？誰來猜一猜？
活動反思：
本次活動是用早期教育的模式來學習的，自製了一個啤酒桶，用這個啤酒桶來引出課題，使幼兒對物體的滾動產生興趣。然後引導幼兒仔細地看書，讓小朋友自己去發現故事中好玩又有趣的事，幼兒通過觀察追啤酒桶人身上的不同特點，去想像啤酒桶滾過什麼地方。重點講述啤酒桶“骨碌碌”地滾到哪裡，發生了什麼有趣的事。
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