幼兒園大班教案《我又長大了一歲》含反思

大班教案《我又長大了一歲》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒用”過去……現在……”的句式說說自己一年來的進步，理解詩歌內容，能有感情的朗讀詩歌，引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想像力，快來看看幼兒園大班《我又長大了一歲》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．理解詩歌內容，能有感情的朗讀詩歌。
　　2．用”過去……現在……”的句式說說自己一年來的進步。
　　3．引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想像力。
　　4．大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　活動準備：
　　1．材料準備：紅花每人一朵。
　　2．經驗準備：給幼兒量身高和體重，讓幼兒知道自己長高了變重了；家長與幼兒一起回憶總結孩子一年來的新變化。

　　活動重難點：
　　理解詩歌內容，能充滿自豪感的朗讀兒歌。
　　感受成長的進步和喜悅。

　　指導要點：
　　通過比較性講述、回憶總結、朗讀詩歌等形式讓幼兒感受到自己一年來的進步和成長的喜悅。

　　活動過程：
　　1．談話引入。
　　教師：一年過去了，你們又長大了一歲，有了哪些新的變化？用”過去……現在……”的句式說說自己取得的進步。（引導幼兒從身高、體重、學會了什麼本領、行為習慣等方面說說自己的過去和現在有什麼變化。
　　小結：一年過去了你們都長大了進步了，有了好多新變化。過去吃飯掉飯粒現在吃得乾乾淨淨；過去玩具亂丟，現在主動收拾整齊等等。
　　2．學習詩歌。
　　（1）理解詩歌內容教師以自豪的口吻有感情的朗讀兒歌。
　　提問：詩歌的名稱是什麼？詩歌里的小朋友有了什麼新的變化？
　　（2）再次欣賞理解兒歌。
　　提問：他過去是怎樣的？現在呢？（教師以詩歌里的句子小結幼兒的回答）（3）練習朗讀兒歌。
　　提問：當你發現自己進步了，你心裡感覺怎樣？（體驗進步的喜悅，激發幼兒帶著自豪喜悅的感情朗讀）
　　3．小結。
　　教師從幼兒一日活動的各個方面表揚孩子們的進步，並給每個幼兒發送紅花。
　　4．有感情的朗讀詩歌。（配樂）
　　評價要素：
　　1．幼兒是否理解了兒歌的內容，是否從中感受到自己的進步和成長的喜悅。
　　2．是否能有感情的朗讀詩歌。
　　活動建議：
　　1.請家長將孩子一年來的進步表現和新變化以照片、圖畫等圖文並茂的形式呈現出來貼在《我長大了》的主題牆上。
　　2.詩歌仿編：利用”過去的我……現在的我……”進行詩歌仿編

　　附：詩歌《我又長大了一歲》
　　一年過去了，新年又來到。
　　量一量，我長大了多少；稱一稱，我重了多少；想一想，老師教我的本領，我學到了多少。
　　過去，我撞倒了小朋友，拔腿就跑；現在，我看見小朋友跌倒，連忙把他扶抱。
　　過去，我朝地上亂丟東西，現在，我拿掃帚把地清掃。
　　媽媽呀，我長大了一歲，進步真不小。

　　教學反思
　　本節活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享的時候，有兒顯現的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果。

小百科：我們所說的長大是指一個人從身體到心理的變化，一個人從生下來的那一刻已經控制不住的在長大，而現在的長大則是指我們身體成熟，心理成熟。