中班語言遊戲教案《漂亮的蝴蝶結》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒初步學習系蝴蝶結的正確方法，理解故事內容，熟練說出：「線繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊」，產生自我服務的願望，感受自我服務帶來的快樂和成功感，快來看看幼兒園中班語言遊戲《漂亮的蝴蝶結》含反思教案吧。
活動目標
1.理解故事內容，熟練說出：“線繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。
2.初步學習系蝴蝶結的正確方法。
3.產生自我服務的願望，感受自我服務帶來的快樂和成功感。
4.使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。
5.體會集體合作遊戲的快樂。
活動準備
1.《漂亮的蝴蝶結》教學挂圖、語言CD、教師教學資源。
2.系蝴蝶結的小鞋。
3.請幼兒穿有鞋帶的鞋，每位幼兒一根短綢帶(見幼兒資源包)。
4.幼兒學習資源①第3-5頁。
活動過程
1.出示帶蝴蝶結的小鞋子，引出主題。
引導幼兒觀察小小子的特殊之處：你喜歡這雙小鞋子嗎?為什麼?
2.欣賞故事，了解系蝴蝶結的方法。
(1)出示教學挂圖或教師資源，教師完整講述故事《漂亮的蝴蝶結》。
(2)引導幼兒觀察幼兒學習資源①第3-5頁，幫助幼兒了解系蝴蝶結的方法。
提問：開始時媽媽為什麼不給美佳買有蝴蝶結的鞋子?美佳是怎樣學習扎蝴蝶結的?重點學習短句”先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。
(3)每位小朋友一根短綢帶，練習扎蝴蝶結的方法。
引導幼兒根據故事中的短句練習扎蝴蝶結的方法，教師在指導中提醒幼兒先繞的兩個圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉過頭，形不成蝴蝶結。
3.遊戲“試著系一系”，引導幼兒初步學習系蝴蝶結的方法。
(1)出示蝴蝶結，請幼兒討論蝴蝶結該怎麼系?
(2)幼兒學著系蝴蝶結，教師提醒幼兒要拉緊絲帶，不然蝴蝶結容易散開。
4.遊戲 “蝴蝶飛飛”。
幼兒互相幫助吧蝴蝶結紮在食指上，顫動食指模仿蝴蝶飛的動作，體驗學會系蝴蝶結的樂趣和成功感。
活動延伸：
為班級或家中的物品紮上漂亮的蝴蝶結。
教學反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種佔主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場遊戲活動。
小百科：蝴蝶結形狀像蝴蝶的結子， 又可以稱同心結，外形酷似蝴蝶，製作材質也是不盡相同，形狀大小不一，但外形美觀大方，其打法有很多種，體現了我國古代的文化信仰及濃郁的宗教色彩，體現著人們追求真、善、美的良好的願望。
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