中班下學期語言教案《我想幫忙》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能用完整的話說出河馬幫助了誰?怎麼幫的?能看懂畫面的主要內容，並嘗試講述畫面中的故事，幫助幼兒感受與體驗河馬助人為樂的情感，快來看看幼兒園中班下學期語言《我想幫忙》含反思教案吧。
活動目標：
1、能看懂畫面的主要內容，並嘗試講述畫面中的故事。
2、能用完整的話說出河馬幫助了誰?怎麼幫的?
3、幫助幼兒感受與體驗河馬助人為樂的情感。
4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想像並用較豐富的語彙進行表述的能力。
5、藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
活動重、難點：
幫助幼兒感受和體驗河馬助人為樂的情感。能看懂畫面的主要內容，並嘗試用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法。
活動準備：
課件、動物頭飾、字卡「幫忙」
活動過程：
一、談話匯入：
(教師神祕地說)告訴大家一個祕密：老師發現了一群小動物們之間的故事，你們想知道嗎?(教案出自：快思老.師教案網)可是，小動物們說要想知道它們的祕密必須靠小朋友自己，要用自己的小眼睛認真觀察，動腦筋思考，還要大膽回答出問題才行呢!大家能做到嗎?就讓我們一起來試試吧!
二、展示《我想幫忙》課件，引導幼兒看圖說話，並認讀詞語：幫忙。
1、出示圖片1，引導幼兒說說畫面中的小動物們都在幹什麼。
(師：好多可愛的小動物啊!快瞧瞧它們都是誰，在幹什麼呢?)
2、出示圖片2，猜猜「河馬會怎麼幫忙呢?」(師：河馬邊打哈欠邊想：小動物們都在忙，我也想去幫幫忙，可是，我怎麼幫忙呢?)
3、出示圖片3–6，引導幼兒認真觀察，鼓勵幼兒大膽、清楚地用自己的話講述畫面內容。
(圖片3：狐狸想吃小兔，小兔落水，河馬用嘴含住小兔，幫助了小兔。
圖片4：小雞做遊戲時不小心掉進水裡，河馬用嘴馬接住小雞，幫助了小雞。
圖片5：河馬看見小羊們在吵架，走過去給它們講道理，還趴下身子陪它們一起玩兒。
