中班語言遊戲教案《五盒火柴》

中班語言遊戲教案《五盒火柴》適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒認識貨幣，知道貨幣的作用，理解故事內容，學講故事中角色的對話，能簡單複述故事，快來看看幼兒園中班語言遊戲《五盒火柴》教案吧。

　　【活動目標】
　　1、理解故事內容，學講故事中角色的對話。
　　2、認識貨幣，知道貨幣的作用。
　　3、能簡單複述故事。
　　4、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。

　　【活動準備】
　　1、課件—人民幣
　　2、故事角色紙偶：鼠、河馬、黑熊、山羊、鴨、貓。

　　【活動過程】
　　一、認識貨幣
　　1、師：我們到商店買東西要用什麼？
　　讓幼兒知道錢就是貨幣，中國的貨幣是人民幣。
　　2、課件：人民幣
　　認識硬幣和紙幣，認一認不同的票面。

　　二、引起聽故事的興趣
　　1、師：我們人可以用錢買東西，可是動物沒有錢，它們怎樣買東西呢？
　　你們想聽聽動物買東西的故事嗎？
　　2、幼兒聽故事《五盒火柴》
　　聽完故事後提問：
　　故事的名字是什麼？
　　故事裡有誰？
　　故事講了一件什麼事？

　　三、出示故事角色紙偶，引起再聽故事的興趣。
　　1、提出再聽的要求：
　　記住小老鼠先找的誰後找的誰？說了什麼？用什麼換什麼？
　　2、教師操縱角色紙偶講故事，教幼兒學說角色對話。

　　四、談話
　　1、師：你用錢買過東西嗎？在哪裡買的？是怎樣買的？
　　2、讓幼兒談談自己使用貨幣購物的生活經驗，知道使用貨幣很方便。
　　同時向幼兒進行節約用錢的教育，知道亂花錢不好。

　　附故事：五盒火柴
　　小老鼠家的火柴用完了。鼠媽媽拿出塊花布，讓小老鼠到市場上去換火柴。鼠媽媽說：“快去快回，我還等著做早飯呢！”
　　小老鼠一邊走一邊看手中的花布。他心裡想：媽媽的手多巧呀！這花布織得真漂亮！
　　來到市場，小老鼠看見了又高又胖的大河馬，大河馬的手上托著五盒火柴。
　　“大河馬，大河馬，我用花布換你的火柴。”
　　“不換！不換！我要花布沒用。”
　　小老鼠把花布展開，又說：“瞧，這花布多漂亮！是媽媽織的……”
　　“多漂亮我也不換。火柴還留著換煙斗呢！”大河馬昂起頭，不理睬小老鼠了。
　　看來，要想換到火柴，先得去找煙斗。
　　小老鼠在市場上找呀找呀，找到了黑熊。黑熊的嘴裡叨著一隻煙斗。
　　“黑熊，黑熊，我用花布換你的煙斗。”
　　“不換！不換！我要花布沒用，煙斗留著換眼鏡呢！”
　　看來，要想換到煙斗，先得去找眼鏡。
　　小老鼠找呀找，找到了山羊。山羊的鼻樑上架著一副眼鏡。
　　“山羊，山羊，我用花布換你的眼鏡。”可是，小羊不換，他留著眼鏡要換鴨蛋呢。
　　小老鼠找到了鴨子：“鴨子，鴨子，我用花布換你的鴨蛋。”可是鴨子也不換，他留著鴨蛋換鮮魚呢。
　　小老鼠找呀找，找到了正在河邊釣魚的小貓，小老鼠說：“小貓，小貓，我用花布換你的鮮魚。”
　　“哇，真漂亮！”小貓正想做件花襖，他一下子就看中了這塊布。
　　就這樣，小老鼠用花布和小貓換了鮮魚。
　　用鮮魚和鴨子換了鴨蛋。
　　用鴨蛋和山羊換了眼鏡。
　　用眼鏡和黑熊換了煙斗。
　　最後，用煙斗和大河馬換上了五盒火柴。
　　小老鼠拿著火柴回到家裡已經是下午了。他對媽媽說：“用東西換東西真麻煩！”
　　後來，有一回小老鼠到城裡去，見城裡人逛商店時帶一個錢包，想買什麼就買什麼，小老鼠驚奇的說：“用錢買東西真方便。”

小百科：火柴是根據物體摩擦生熱的原理，利用強氧化劑和還原劑的化學活性，製造出的一種能摩擦發火的取火工具。