幼兒園中班教案《小貓過生日》含反思

中班教案《小貓過生日》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能根據物體的輪廓進行合理的猜測，發展思維能力，通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內容，在猜測過程中體驗成功的喜悅，快來看看幼兒園中班《小貓過生日》含反思教案吧。

　　【教學目標】
　　1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內容。
　　2、能根據物體的輪廓進行合理的猜測，發展思維能力。
　　3、在猜測過程中體驗成功的喜悅。
　　4、初步理解故事情節，理解故事中語言的重複性特點。
　　5、萌發對文學作品的興趣。

　　【教學準備】
　　小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干。

　　【教學過程】
　　一、談話激趣。
　　1、出示小貓玩偶，猜猜小貓為什麼這麼開心？
　　（幼兒自由猜測小貓開心的原因）
　　過渡語：小貓究竟為什麼這麼高興呢？老師帶來了一張照片，答案就在照片里。
　　2、出示小貓圖片：
　　提問：小貓為什麼這麼開心？你是從哪裡看出來的？它過幾歲生日呀？（我們一起來數一數）
　　在過生日的時候，什麼事兒讓你最開心？（幼兒根據自己的經驗自由回答）
　　過渡語：小貓過生日又會遇到什麼事呢？讓我們一起來看看圖書。

　　二、看圖書理解故事內容。
　　1、提出看書的要求：大眼睛看仔細，把看到的先藏在心裡！
　　2、集體看圖書1-3頁。
　　提問：小貓生日那天發生什麼事情了？（停電了……）
　　哪一頁是說小貓生日停電的？請一名幼兒把它找出來。（圖2）
　　3、出示圖2提問：這是什麼？黑乎乎的房間里怎麼會有兩個圓溜溜、閃光的東西？
　　過渡語：小貓不但有亮眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就想辦法解決，小貓想出了什麼好主意？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？打開手電筒會怎麼樣？
　　4、師拿出手電筒，我們一起來找找小貓的屋子裡都有什麼好玩的東西？
　　（打開櫥門，說說、數數裡面的東西是什麼？有幾件）
　　5、師小結：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清楚屋子裡的東西了，小貓很高興，覺得自己挺了不起的！
　　過渡語：叮咚、叮咚，好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。
　　6、集體看圖書4-6頁。
　　提問：小貓家來了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺蝟）
　　誰能找到小白兔這一頁？（幼兒找出圖4）明明是黑影子，你怎麼知道它是小白兔？（師公布答案）
　　後面哪一頁會是誰呢？（出示圖5-1）
　　最後這個可是最難的，它是誰呢？出示圖5-2，到底是誰？
　　7、出示圖7：這下小貓家可熱鬧了，小貓家來了幾位客人？猜猜客人們會給小貓帶來什麼禮物？（幼兒自由猜測）

　　三、看影子找相應的禮物。
　　過渡語：究竟有什麼，讓我來瞧一瞧！那麼多的禮物呀！不過今天有點麻煩，在黑漆漆的屋子裡只能看見這些禮物的黑影子，有的還只能看到一半影子，你們瞧！
　　1、出示許多物體的影子圖片。
　　交代要求：請幼兒每人拿一個禮物袋，先仔細看一看，想一想是什麼禮物？
　　再帶著禮物袋到後面的桌子上去找一找，把這件禮物找出來，裝進禮物袋裡。
　　最後把禮物袋送到小貓的身邊。
　　2、幼兒自選禮物袋到後面的桌子上找相應的禮物。
　　教師巡迴指導：記住你為它找到了什麼禮物！
　　3、請幼兒說說自己找到的禮物是什麼？

　　四、為小貓唱生日歌慶祝生日。

　　教學反思：
　　我注意培養幼兒細緻的觀察力，如在出示小貓圖片時，我引導幼兒進行細節觀察：“看看小貓過幾歲生日？”通過幼兒細緻的觀察，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日，並通過點數五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認為，閱讀重在細節，有時孩子們會忽略細節，而我目的就是想通過這樣的觀察，逐步培養孩子們閱讀時細緻的觀察能力。當然，這不是在這一個教育活動中就能落實的，而是我們老師心中應具備的一種理念。

小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。