幼兒園小班教案《可愛的小腳丫》含反思

小班教案《可愛的小腳丫》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知道小腳的作用，學習保護自己的小腳，初步了解腳的外形特徵、作用，用小腳感覺不同材質的東西，喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦，快來看看幼兒園小班《可愛的小腳丫》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．初步了解腳的外形特徵、作用，用小腳感覺不同材質的東西。
　　2．知道小腳的作用，學習保護自己的小腳。
　　3．喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
　　4．培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

　　活動準備：
　　音樂磁帶、泡沫地板、戶外石子路、大理石地面、海綿墊

　　活動過程：
　　一、導入
　　教：今天天氣這麼好，我們讓小腳一起來晒晒太陽，好嗎？太陽曬到你小腳的哪 里啊？
　　教：我們一起來動動我們的小腳，你小腳哪裡在動啊？（根據幼兒的回答，適時說齣兒歌和腳指頭的數量）
　　腳趾腳趾，點點頭，彎彎腰，腳面腳面，弓一弓，像小橋，
　　腳心腳心，左撓撓，右撓撓，腳跟腳跟，踮一踮，問個好。

　　二、了解小腳的特徵
　　1．撓一撓小腳
　　教：我們剛才數了小腳，知道了每隻腳都有五個腳趾，現在我們來撓一撓自己的腳，再撓一撓旁邊小朋友的腳，看看有什麼感覺。（知道撓腳底會有痒痒的感覺）
　　2．聞一聞小腳
　　教：我們來聞一聞小腳有什麼味道？為什麼會有這種味道呢？（鼓勵幼兒大膽討論，說說腳臭的原因。）
　　教：用什麼辦法能讓我們的小腳乾乾淨淨，沒有臭味呢？（要天天認真洗腳，天天換襪子，還要換鞋子，這樣我們的腳就不會有難聞的味道了）
　　3．看一看小腳
　　教：讓我們的小手和小腳來比一比，看看小手和小腳哪個大？我們的手指有長有短，那我們的腳趾頭呢？比一比手指和腳趾哪個長？（把手放在腳旁邊，比一比）
　　4．請幼兒自由地選擇在不同材質上行走，用腳感覺不同材質：石子路、海面墊、大理石地，感受不同材質的感覺。請幼兒說說不同的感覺。

　　三、集體探討腳丫的作用及保護措施
　　教：小朋友的小腳丫都很可愛，有誰知道可愛的小腳丫有什麼本領呢？（走路、跳、跑等）
　　教：我們的小腳丫原來有那麼多本領，那我們應該好好保護它們不受傷。我們應該怎麼保護我們的小腳丫呢？（穿襪子、穿鞋子、保持小腳清潔）

　　四、總結
　　教：我們今天知道了我們的一隻小腳丫上有5個腳趾頭，撓撓腳底會有痒痒的感覺，每天要洗腳換襪子小腳才不會臭臭的，還有要穿好鞋襪來保護我們的小腳丫。小腳丫聽了可開心啦，它們想和我們小朋友一起來跳個舞，好不好呀？（教師放段輕快的音樂，帶領幼兒做“小腳操”結束活動。）

　　活動反思：
　　1、這節活動準備的內容較為豐富，而且在活動中讓幼兒席地而坐、赤腳、觀察幼兒自己的小腳、走豆子路等，整個活動較為有趣，所以幼兒在活動中的投入程度較為理想。但是由於這個活動適合分組教學，所以全班幼兒一起上，會有點散亂，在常規上不盡人意。
　　2、在一系列有趣的活動中，幼兒對自己的小腳有了一定的認識，知道了腳的功能、腳的形狀和一系列保護腳的方法等。
　　3、在環節的安排上，比較緊湊相扣，幼兒與老師的互動也和強，但在走豆子路這一環節結束後，由於豆子的散落，導致了幼兒滿地撿豆子，場面有點混亂，這也讓我有了經驗，應該在豆子板上鋪一層保鮮膜，防止豆子掉落。

小百科：腳，人和某些動物身體最下部接觸地面的部分，是人體重要的負重器官和運動器官。