中班教案《阿嚏阿嚏》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒注意傾聽、瞭解故事的順序與倒敘，感受情節迴圈往復的有趣，樂意描述不同圖形組合、大小不同動物的形體特徵，能分析故事情節，培養想像力，快來看看幼兒園中班《阿嚏阿嚏》含反思教案吧。
活動目標：
1、樂意描述不同圖形組合、大小不同動物的形體特徵。
2、注意傾聽、瞭解故事的順序與倒敘，感受情節迴圈往復的有趣。
3、能分析故事情節，培養想像力。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
活動重難點：
瞭解故事的順序與倒敘。
感受情節迴圈往復的有趣故事。
活動準備：
圍兜及圖形動物；指偶毛毛蟲及樹葉
活動過程：
一、可愛的小馬
1、今年是2014年，是哪個生肖的年？（呈現圖形馬）可愛的小馬正向你們問好呢！（向小馬問好！）
2、你覺得這隻小馬的頭、脖子、身體、腿，都是什麼形狀？
小結：原來，圖形可以變各種動物，今天我們就來看看講講圖形變動物的有趣故事。
二、啊嗚
（一）蜘蛛盪鞦韆
1、一天，一隻蜘蛛爬了出來（貼在圍兜上）看！蜘蛛那些部分是圓形的？
2、它有幾隻腳，腳的線條像什麼形狀？
（二）公雞吞下蜘蛛
1、一隻公雞走了過來（貼在圍兜上）找一找，公雞是哪幾種圖形組成的？
2、它昂著頭，「喔喔喔」唱著歌走了過來，看見樹枝上吊著的蜘蛛，連忙走過去「啊嗚」一口吞下了蜘蛛。（公雞遮蓋蜘蛛）什麼叫吞？（師以動作演示不咀嚼，就嚥了下去）
（三）狐狸吞下公雞
1、一隻狐狸走了過來（貼）狐狸是用哪一種圖形變的？
2、狐狸長著三角形的頭·耳朵、眼睛，身上穿著三角形的裙子，搖著三角形的尾巴，邁著三角形的腳步走了過來。它看到大公雞在唱歌，笑著說：「哈哈，這可是我的美餐哦」！於是，它悄悄地走過去，撲了上去，「啊嗚」一口，吞下了公雞（遮蓋貼上）
（四）獅子吞下狐狸
1、狐狸吞下公雞後在湖邊喝水，一隻大獅子（貼）竄了出來，獅子是哪兩種圖形變的？
2、獅子看見狐狸，饞得口水直流，它趁狐狸不注意時，悄悄走近狐狸，啊嗚一口吞下了狐狸。
三、幫動物脫險
（一）打噴嚏·救動物
1、獅子吃飽了，在樹下晒太陽，一條毛毛蟲（指偶），爬呀爬，鑽進了獅子的鼻子裡撓癢癢。“撓癢癢，撓癢癢，讓伱打噴嚏。“毛毛蟲是怎麼說，怎麼做的？
（1）我們一樣來給獅子撓癢癢吧！
（2）如果你是獅子，毛毛蟲鑽進你的鼻子，你會有什麼感覺?
2、獅子覺得鼻子癢癢的，啊~·啊~~~阿嚏！打了一個大噴嚏，接下來會發生什麼事？（預測）
3、毛毛蟲從鼻子裡噴了出來，剛剛吞下的狐狸也從大嘴巴里噴了出來，狐狸得救了！可是其他被吞下的動物還在肚子裡叫救命呢！，你有什麼辦法救它們嗎？（想辦法）
（二）脫險
1、還記得狐狸吞下誰？雞吞下誰？（幼兒說教師貼）
2、我來做狐狸，你們來做毛毛蟲（手指替代）救公雞。
3、公雞吞下了誰？你願意救蜘蛛嗎？幼兒做公雞師做毛毛蟲撓癢癢。
4、蜘蛛能吞下獅子嗎，為什麼？原來大的動物才可以一口吞下小動物。
小結：這個故事有趣嗎？真好笑，動物朋友都是被大噴嚏救的，所以，這個故事的名稱叫《阿嚏》。
5、完整欣賞故事
四、轉著圈的故事真有趣
（一）順序圈
大家全都噴了出來，蜘蛛又開始在樹上盪鞦韆，公雞看見了又會怎麼樣？又會啊嗚一口吞了蜘蛛。。。。。。（個別幼兒講述）
（二）倒序圈
誰來講講動物是怎麼被救出來的？（邊在圍兜上貼圖形動物，個別幼兒講述。）
你們覺得這個故事有趣嗎？哪裡有趣？
小結：這個轉過來轉過去，兜著圈的故事，永遠也講不完，真有趣
活動反思：
整個活動孩子們十分喜歡，當一個動物吞掉一個動物的時候，孩子們都充滿好奇而又驚奇的眼光看著我，說明孩子們沉浸在故事中。當動物打噴嚏救出另一隻動物的時候孩子們就熱鬧起來了，紛紛要來給動物撓癢癢讓動物打噴嚏來解救動物，於是撓癢癢就成了活動的**。由於這個故事本身還是比較簡單的，所以在最後講述故事的時候，孩子們還是能把整個故事講清楚。
不過在撓癢癢的時候一共有四次，第一次是老師一個人撓癢癢，第二次孩子撓癢癢的時候可以讓孩子坐在椅子上一個個地撓，第三次可以讓孩子都上來撓癢癢。第三次撓癢癢的時候，孩子們沒有說：「撓癢癢。」老師也沒有提醒。
小百科：噴嚏指鼻黏膜受刺激，急劇吸氣，然後很快地由鼻孔噴出併發出聲音的現象。這也是一種人體對體內細菌排洩的一種方式。
