小班語言遊戲教案《笨老鼠》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解詞語「板著臉、哼哧哼哧」學說故事中的對話，理解故事內容，知道講話要用好聽的聲音，感受故事的詼諧、幽默，快來看看幼兒園小班語言遊戲《笨老鼠》含反思教案吧。
【活動目標】
1、理解故事內容，知道講話要用好聽的聲音。
2、理解詞語「板著臉、哼哧哼哧」學說故事中的對話。
3、感受故事的詼諧、幽默。
4、能分析故事情節，培養想像力。
5、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。
重難點：
在理解故事內容的基礎上學說故事中的對話。
理解詞語「板著臉、哼哧哼哧」。
【活動準備】
小老鼠、老鼠媽媽、青蛙、貓的卡片；故事圖片四張。
【活動過程】
一、談話引題。
小朋友們你們都看過「貓和老鼠」的動畫片，看了之後感覺怎麼樣？貓想吃老鼠使勁地追，可就是追不到。而今天黃老師給大家帶來的故事是老鼠喜歡貓。那是什麼原因呢？
二、完整欣賞故事。
1、教師邊出示教具邊完整講述故事一遍。
2、鼠寶寶喜歡貓小姐的聲音嗎？鼠寶寶是怎麼說的？（你的聲音真好聽，我喜歡）幼兒學說此句。貓小姐好聽的聲音我們一起來學一學。這樣的聲音真好聽。老鼠喜歡老鼠媽媽的聲音嗎我們一起再來聽一遍故事。
三、分段理解故事。
1、教師出示圖片一講述。
提問：鼠寶寶覺得老鼠媽媽的聲音好聽嗎？它是怎麼說的？請全體幼兒學說。我們一起來模仿一下鼠媽媽太輕的聲音。
2、教師出示圖片二講述。
老鼠提問：老鼠媽媽又去請了誰呢？鼠寶寶喜歡青蛙大嬸的聲音嗎？它是怎麼說的？集體學說此句。青蛙大嬸難聽的聲音是怎樣的呢？幼兒學叫呱呱呱。
3、教師出示圖片三講述。
提問：豬婆婆的表情是怎樣的？幼兒學習板著臉的表情。這裡還有一個好聽的詞語「哼哧哼哧」讓幼兒一起學做動作，教師解釋其意。豬婆婆哼哧哼哧是怎麼說的？鼠寶寶覺得豬大嬸的聲音好聽嗎？它是怎麼說的？
四、教師小結。
小朋友們你們喜歡貓小姐的聲音嗎？貓小姐的聲音不輕也不響真好聽，而鼠媽媽的聲音太輕，青蛙大嬸的聲音又太難聽，豬婆婆的聲音太凶了鼠寶寶都不喜歡。看來我們小朋友說話也要用好聽的聲音，這樣人家才會喜歡。
附故事《笨老鼠》
天黑了，老鼠媽媽搖著搖籃「吱吱吱」哄鼠寶寶睡覺。鼠寶寶說：「你的聲音太輕，我不要你哄！」
老鼠媽媽只好去請青蛙大嬸。青蛙大嬸「呱呱呱」地叫著，在搖籃邊蹦來蹦去。鼠寶寶說：「你的聲音太難聽，我不要你哄！」
老鼠媽媽只好去請豬婆婆。豬婆婆板著臉，哼哧哼哧地說：「小傢伙，你為什麼不睡覺？」鼠寶寶哭了起來：「你多凶啊！快走，快走！」
老鼠媽媽只好去請貓小姐，貓小姐唱起歌：「小乖乖，閉上眼睛……」鼠寶寶說：「你的聲音真好聽啊！我喜歡你！」
老鼠媽媽很高興，去買魚招待貓小姐。可是等她回來一看，貓小姐和鼠寶寶都不見啦！
教學反思：
在制訂本次活動的情感目標時，我又認真仔細地研讀了教材，發現「苯老鼠」這個故事中蘊含著「不要在意講話聲音是否柔和好聽，而要留意溫柔的陷阱，小心上當」的教育思想，這也是反映老鼠 「苯」的實質，但這對於小班年齡的幼兒來說比較難以理解，而且在這個主題活動中也不必去如此引申，因此我將其不作為主要目標，在活動中只是一筆帶過。我選取了故事中「好聽的聲音才讓人喜歡」這一角度作為我設計的這個教學活動的主要情感目標，通過故事使幼兒懂得平時要用好聽的聲音與別人講話，這樣才能使別人喜歡。
小百科：老鼠是哺乳綱、齧齒目、鼠科的齧齒類動物，俗稱「耗子」，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。
