幼兒園小班教案《鞋子》
小班教案《鞋子》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用「有……有……還有……」的句式進行完整表達，樂意與同伴交談，感受鞋子的美和多樣性，認識生活中常見的鞋子，知道穿鞋要合腳，快來看看幼兒園小班《鞋子》教案吧。
活動目標：
1、樂意與同伴交談，感受鞋子的美和多樣性。
2、嘗試用“有……有……還有……”的句式進行完整表達。
3、認識生活中常見的鞋子，知道穿鞋要合腳。
4、大膽的表述對鞋子的理解。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動難點：
嘗試用“有……有……還有……”的句式進行完整表達。
活動重點：
認識生活中常見的鞋子，知道穿鞋要合腳。
活動準備：
課件《各種各樣的鞋子》、鞋架、各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子、裝有鞋子的神秘箱
活動過程：
一、出示神秘箱，引起幼兒談話的興趣。
——今天老師帶來了一個神秘箱，請你們猜猜會是什麼呢？（稀奇古怪兩隻船，沒有漿來沒有帆，白天載人四處走，晚上躺在大床前。）
二、引導幼兒觀察鞋子並給鞋子配對，把它們整齊地擺在教師指定的地方。
——哇！這麼多的鞋子，瞧瞧它們都沒有找到自己的伴兒，你們能幫助它們嗎？請你把找的一雙鞋子放到鞋架上。
三、幼兒參觀鞋子展覽會，通過看看、摸摸、比比、說說等方式，感受鞋子的美和多樣性。
——現在我們一起參觀我們的鞋架，我們一邊看，一邊說，你看到了什麼顏色的鞋子？（引導幼兒用“有……有……還有……”的句式完整地說出來。）
——鞋架上的鞋子有很多種，你能說出這些鞋子的名字嗎？（引導幼兒用“有……有……還有……”句式完整地說出來。）
四、鼓勵幼兒試穿鞋子，談談穿上不同鞋子的感受。
——你可以選一雙你最喜歡的鞋子，穿一穿、走一走、跳一跳，然後告訴大家穿上這雙鞋子後是什麼樣的感覺？
教師小結：穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋，走一走、跳一跳、跑一跑才會舒服。
五、欣賞課件《各種各樣的鞋子》，認識生活中常見的鞋子。
小百科：鞋子，穿在腳上防止腳受到傷害的一種物品，在人類文明史前期多為草鞋、布鞋，如今以皮鞋、運動鞋、休閑鞋、高跟鞋較為多見。
猜你喜歡
- 幼兒園小班教案《鞋子》
小班教案《鞋子》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用「有……有……還有……」的句式進行完整表達，樂意與同伴交談，感受鞋子的美和多樣性，認識生活中常見的鞋子，知道穿鞋要合腳，快來看看幼兒園小班《鞋...
- 幼兒園小班教案《鞋》
小班教案《鞋》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用「有……有……還有……」的句式進行完整表達，樂意與同伴交談，感受鞋子的美和多樣性，快來看看幼兒園小班《鞋》教案吧。 活動目標： 1、樂意與同...
- 幼兒園小班教案《大鞋和小鞋》含反思
...和小鞋》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒學會正確擺放鞋子，感知腳的大小與鞋子大小的對應關係，學習為鞋子進行配對，引導幼兒穿適合自己腳的鞋子，快來看看幼兒園小班《大鞋和小鞋》含反思教案吧。...
- 幼兒園小班教案《鞋子對對碰》含反思
...對對碰》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能按鞋子的外形，顏色，大小等特點進行配對，感受在活動中有趣和快樂，讓幼兒學習簡單的數學題目，快來看看幼兒園小班《鞋子對對碰》含反思教案吧。 活...
- 幼兒園小班教案《鞋子的配對》含反思
...的配對》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能按鞋子的外形，顏色，大小等特點進行配對，感受在活動中有趣和快樂，初步培養觀察、比較和反應能力，快來看看幼兒園小班《鞋子的配對》含反思教案吧。 ...
- 幼兒園小班教案《各種各樣的鞋》含反思
...種各樣的鞋》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒知道不同季節穿不同的鞋子，培養幼兒自己穿脫鞋子的能力，不穿反鞋，教育幼兒不亂穿鞋，知道脫下的鞋子放回原處，快來看看幼兒園小班《各種各樣的鞋》含反思...
- 幼兒園小班教案《土土的鞋子》含反思
...的鞋子》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解大、小、松、緊、長和高的含義，能用這些詞來表達穿著的感覺，學習觀察畫面，理解畫面內容，幫助幼兒能用完整的語言、有感情地大膽表述，體驗閱讀活動的...
- 幼兒園小班教案《有趣的鞋》含反思
...《有趣的鞋》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒嘗試穿大鞋體驗穿大鞋的樂趣，進一步了解不同種類的鞋子並嘗試給鞋子分類，願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法，快來看看幼兒園小班《有趣的鞋》含反...
- 幼兒園小班教案《寶寶和小鞋》含反思
...和小鞋》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知道鞋子不舒服時要及時告訴老師，並知道離隊整理，懂得在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時，可能會有危險，理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習...
- 幼兒園小班教案《穿鞋真有趣》
...《穿鞋真有趣》適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能大膽表述出觀察到的不同鞋子的區別和穿上後的感受，在探索中獲得知識的樂趣，通過穿爸爸、媽媽、自己的鞋子的體驗，學習詞語：拖拖拉拉、搖搖晃晃、蹦蹦跳...