幼兒園托班數學教案五篇（圓的和方的,有和沒有,可愛的小鴨等）

【導語】幼兒園的孩子在數學教育中真正需要的是開發左腦的潛能並使之轉化為嚴謹的推理能力、抽象概括能力、周密的思維能力和解決問題的實際能力等多種能力的培養。麥芽教案準備了幼兒園托班數學教案五篇，希望對你有幫助!

幼兒園托班數學教案一：圓的和方的

　　活動目標

　　1、知道圓形和方形的基本特徵，並能區分它們。

　　2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

　　活動準備

　　1、趣味練習：找相同的形狀1-18，1-19

　　2、各種圓形和方形的物品。

　　活動過程

　　一、出示自製的圓形蛋糕和方形蛋糕。

　　1、小狗要過生日，朋友們送來了兩個蛋糕。

　　2、你們知道這是什麼形狀的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)

　　它們有什麼不同?

　　二、出示玩具汽車

　　1、引導幼兒觀察，汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？

　　2、討論：汽車的車輪為什麼是圓的?

　　三、尋找活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。

　　(茶葉罐、飲料瓶等)

　　四、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。

　　五、趣味練習：尋找相同的形狀

　　活動延伸

　　帶幼兒到室外找一找、說一說圓的和方的物品。

幼兒園托班數學教案二：有和沒有

　　活動目標

　　1、初步理解「空集」，嘗試用各種方法感知，判斷「有」和「沒有」，願意用簡單的語言進行講述。

　　2、初步培養幼兒探索的興趣。

　　活動準備

　　1、動畫片—我要去超市

　　2、兩個袋子（一個裡面有東西，一個裡面沒有東西。）

　　3、各種食品包裝盒（有的裡面有東西，有的是空盒。）

　　活動過程

　　一、感知「有」和「沒有」

　　1.出示兩個袋子

　　（一個裡面有星星、雪花片等，另一個裡面是空空的。）

　　2、讓幼兒感知「有」和「沒有」

　　教師：看看它們有什麼不一樣？你怎麼知道的？

　　二、判斷「有」和「沒有」

　　1、觀看動畫片：我要去超市

　　觀看後提問：你們看到超市裡有什麼？

　　2、幼兒操作

　　（1）熊媽媽想開一家小超市，可是超市裡一樣東西也沒有，怎麼辦呢？

　　（2）介紹操作要求：

　　在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的裡面有東西，有的裡面是空的。

　　每人幫熊媽媽進一樣東西，空的東西熊媽媽不要的。

　　（3）幼兒操作，教師觀察.

　　幼兒是用什麼方法去判斷「有」和「沒有」。

　　3、交流小結

　　你選的是什麼？裡面有東西嗎？你怎麼知道的？

　　4、再次操作

　　（1）鼓勵幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。

　　（2）指導

　　能力弱的幼兒用直接的方法感知。

　　能力強的幼兒各種方法判斷。

　　教師詢問個別幼兒：裡面有東西嗎？你是用什麼辦法知道的？

　　（3）相互介紹。

　　三、和熊媽媽一起開超市。

幼兒園托班數學教案三：可愛的小鴨

　　活動目標

　　1、通過看看、找找、講講等遊戲活動，引導幼兒學說方位詞，並初步嘗試按顏色或大小分類。

　　2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

　　活動準備

　　1、小鴨頭飾；各種顏色、大小的魚；與魚同色的、大小的筐；

　　2、音樂：五隻小鴨

　　活動過程

　　一、遊戲：找小鴨

　　1、教師：看，誰來了？（小鴨）

　　2、教師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪裡？

　　告訴我，你在哪裡找到了小鴨？

　　3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

　　4、和小鴨一起跳舞（律動）

　　二、遊戲：找小魚

　　1、教師：玩得真累，肚子餓了怎麼辦？

　　2、問：小鴨愛吃什麼？我們去找找哪裡有小魚？

　　3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

　　4、我們吃小魚：數數你找到幾條小魚？它們一樣嗎？哪裡不一樣？

　　你找到的是什麼顏色的小魚？

　　5、教師：去告訴你的好朋友吧。

　　三、遊戲：送小魚

　　1、教師：看看小魚寶寶的家在哪裡，是什麼樣的？把小魚寶寶送回家時，我們怎麼說？

　　（情感的培養）

　　2、幼兒送小魚，老師個別指導

　　3、看看小魚寶寶找對家了沒有。

　　（大家一起驗證）

幼兒園托班數學教案四：螞蟻寶寶的一家

　　活動目標

　　1、通過看看、找找、講講等遊戲活動，引導幼兒學說方位詞，並初步嘗試按大小分類。

　　2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

　　活動準備

　　1、小螞蟻頭飾，大小的餅乾若干，大小籃子各一隻

　　2、音樂磁帶

　　活動過程

　　一、導入活動

　　教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。

　　螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們去搬點糧食。

　　我們先活動活動，待會兒搬食物才有勁。引導幼兒跟兒歌做動作。

　　二、遊戲：找餅乾

　　1、餅乾要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪裡？告訴我，你在哪裡找到了餅乾。

　　2、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞，

　　3、和餅乾一起跳舞（律動）

　　4、找到好吃的餅乾，心裡真高興，我們來跳個舞吧。

　　三、遊戲：根據大小送餅乾

　　數數你找到幾塊餅乾？它們一樣嗎？那裡不一樣？你找到的是什麼餅乾？（區別大小）

　　1、認識大小標記。

　　媽媽給你們準備了兩個籃子，籃子上還有標記呢。

　　（初步接觸大小標記）

　　2、按餅乾的大小分類。

　　幼兒送餅乾，老師個別指導。

　　3、看看餅乾寶寶找對家了沒有。（大家一起驗證）

　　4、體驗成功的喜悅。

　　寶寶們把餅乾都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧！

幼兒園托班數學教案五：雞媽媽孵蛋

　　　活動目標

　　1、通過遊戲能夠進一步熟悉數字1、2、3。

　　2、能用完整的語言表達自己的想法。

　　活動準備雞蛋、小筐、數字1、2、3，小雞寶寶。

　　教學過程

　　1、引起寶寶的興趣。

　　律動《小小蛋兒把門開》

　　2、複習數字1、2、3

　　（1）教師：今天來了幾個數字寶寶，我們一起來看看，都有哪幾個數字寶寶呢？

　　師幼一起說：有數字1、數字2、數字3。

　　（2）教師：這是數字1的家，這是數字2的家，這是數字3的家。

　　現在數字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的遊戲，哪個數字出現在小朋友的眼前，

　　就請小朋友拍一下這個數字寶寶，然後告訴大家這是數字幾。

　　3、通過情景遊戲，讓寶寶知道數與量的對應。

　　（1）幫助蛋寶寶找家。

　　老師：寶寶們，你們聽是什麼聲音？

　　咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能幹,又捉蟲子又下蛋，哇！下了一個蛋！

　　老師：那一個蛋應該送到數字寶寶幾的家呢？

　　（請一個寶寶來送，並引導寶寶邊送邊說一個雞蛋送到數字寶寶「1」的家）

　　教師小結：一個雞蛋到數字「1」的家，兩個雞蛋送到數字「2」的家，三個雞蛋送數字「3」的家。

　　（2）進一步練習1-3數與量的對應。

　　老師：雞媽媽要準備孵小雞了，可是這麼多蛋，自己可孵不過來，

　　雞媽媽呀想請大家來幫忙，哪些寶寶想來幫忙呢？

　　（老師請三個寶寶上來孵小雞，引導其他的寶寶來喊1、2、3加油！）

　　老師：雞媽媽真能幹，我們來看看這隻雞媽媽孵出來幾隻小雞？

　　老師：那一隻小雞應該送到數字寶寶幾的家呢？

　　(請寶寶來送，並引導寶寶邊送邊說一隻小雞送到數字1的家)

　　教師小結：一隻小雞送到數字『1』的家，兩隻小雞送到數字『2』的家，三隻小雞送到數字『3』的家。

　　（3）今天我們還給這群可愛的小雞準備了玩具呢！快來看看都準備了哪些好玩的玩具呢？

　　教師小結：一個玩具送給一隻小雞，兩個玩具送給兩隻小雞，三個玩具送給三隻小雞。

　　4、活動結束

　　教師：雞寶寶今天好開心，你們開心嗎？我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧！