幼兒園小班數學優質課教案《插板》
小班數學優質課教案《插板》適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒學習正確使用插板，對進行常規訓練，通過觀察數學插板，讓幼兒初步了解插板的外形特徵、內部構件，培養幼兒操作數學插板的興趣，快來看看幼兒園小班數學優質課《插板》教案吧。
【活動目標】
1.通過觀察數學插板，讓幼兒初步了解插板的外形特徵、內部構件。
2.學習正確使用插板，對進行常規訓練。
3.培養幼兒操作數學插板的興趣。
4.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
5.有興趣參加數學活動。
【活動準備】
演示板一套、小插板每人一套（課前把上課用的小棋子擺在插板上）
兒歌挂圖《排隊走》。
【活動過程】
1．教師邊說兒歌《來做客》，邊出示插板，同時引導幼兒觀察插板。（說齣兒歌的內容）
2．教師提問：“小朋友盒子是什麼形狀？（引導幼兒說出長方形的）盒蓋上面有什麼？（引導幼兒說出啊有許多小洞洞）它像什麼？”
3．教師“搖一搖，嘩啦啦，你們想知道裡面住著誰嗎？我們現在就把它們請出來！首先我們要學會打開小插板。”
4．遊戲一：學習使用小插板
（1）教師邊說兒歌《喜歡它》，邊示範使用方法。（說齣兒歌的內容）
（2）引導幼兒練習使用方法。
5.遊戲二：學習插棋子
（1）教師示範插棋子，要一個一個往上插。（將各種圖案的妻子展示在演示板）
（2）教師引導幼兒練習插棋子。
6.遊戲三：整理學具
（1）教師示範收棋子，將棋子翻到圖案面，兩字手收棋子，把一樣顏色的棋子插摞在一起。
（2）請幼兒練習收棋子，要求吧一樣顏色的棋子插摞在一起。
7.教師出示挂圖，教師幼兒一邊共同朗誦兒歌《排好隊》，邊收棋子。
8.複習一下這節活動的內容，教師提問幼兒回答。
活動延伸：
引導幼兒練習插摞棋子，複習活動中的小兒歌。
小百科：數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。
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