小班數學公開課教案《數泡泡》含反思

小班數學公開課教案《數泡泡》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒保持良好的操作（做作業）的習慣，認識學習5以內的點數，能獨立完成，引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣，快來看看幼兒園小班數學公開課《數泡泡》含反思教案吧。

小班數學公開課教案《數泡泡》含反思

　　【活動目標】
　　1.認識學習5以內的點數，能獨立完成。
　　2.保持良好的操作（做作業）的習慣。
　　3.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　4.發展幼兒的觀察力、空間想像能力。

　　【活動準備】
　　點數卡片若干、紅黃藍圓形卡片若干、黑板、投影儀

　　【活動過程】
　　一、引入主題。
　　剛才啊，張老師請你們畫了許多漂亮的五彩泡泡，你們的泡泡都是怎樣的？（有的大有的小）
　　諾，余老師這裡也有一張泡泡圖畫，請你們看一看，余老師這張圖畫里的泡泡也是怎樣的？但它只有哪些顏色啊？

　　二、教師示範操作。
　　請你們幫余老師數一數，我的大泡泡、中泡泡、小泡泡各有幾個？
　　隨即出示數字卡片，把數字卡片與泡泡相對應貼上。
　　提問：為什麼是貼這張？

　　三、幼兒操作。
　　1.請幼兒走到自己的座位上，數一數自己的泡泡個數。
　　2.然後在桌子中間找一張相應的點數卡片貼在泡泡紙上。
　　3.貼完後請幼兒拿著紙頭回到座位上，說一說自己的泡泡個數。

　　四、完成數學練習“數泡泡”。

　　活動反思：
　　大部分幼兒都能很好並迅速的將泡泡分類。在認識大小標記時，我請幼兒用身體動作表示大小標記，在動動身體的的環節中讓幼兒不覺得枯燥乏味，感受活動的輕鬆氛圍。大小排序操作中大部分幼兒都能按照操作卡上的標記要求排序，有小部分幼兒動手能力較差，不過在指導下也完成了任務。

小百科：泡泡，泛指某些液體內部空氣散發，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。