幼兒園小班教案《長方形》含反思

小班教案《長方形》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒初步理解長方形和正方形之間的轉換關係，能在與正方形的比較中認識長方形，引發幼兒學習的興趣，快來看看幼兒園小班《長方形》含反思教案吧。

　　教學目標：
　　1.能在與正方形的比較中認識長方形。
　　2.初步理解長方形和正方形之間的轉換關係。
　　3.引發幼兒學習的興趣。
　　4.積极參与數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

　　教學準備：
　　1.神奇口袋一個，內裝長方形，正方形，圓形，三角形若干。
　　2.每個幼兒一張方形紙，正方形的邊長與長方形的紙的寬度等長。
　　3.《幼兒活動材料》每人一本，彩筆若干。

　　教學過程：
　　一、感知長方形1.出示神奇口袋，請幼兒邊說兒歌邊摸口袋，告訴大家自己摸的圖形名稱。
　　2.讓幼兒了解長方形和正方形長得有點像，長方形就像伸長的正方形。

　　二、在操作中比較正方形和長方形1.讓幼兒找出正方形的紙，用對摺的方法比較正方形的四條邊，四個角。
　　2.讓幼兒找出長方形的紙，讓幼兒用同樣的方法比較長方形的四條邊，四個角。使幼兒在操作中發現長方形的特徵。

　　三、導幼兒發現正方形和長方形有哪些相同和不同的地方。
　　1.引導幼兒總結出正方形和長方形都有四條邊，四個角，四個角一樣大。
　　2.運用摺紙的方法，請幼兒將正方形對摺出長方形(三角形除外)，長方形變成正方形，進一步理解長方形和正方形的關係。

　　四、連連看看1.指導幼兒做畫冊上的練習，鼓勵幼兒說出自己的發現。

　　教學建議：
　　1.在摸圖形時可以告訴幼兒XX圖形是長方形。
　　2.引導幼兒發現周圍環境中有長方形特徵的某些物體，建議家長幫助幼兒尋找。

　　日常活動與教育
　　1.可在智力角區里玩《圖形接龍》的遊戲。
　　2.在美工區中玩《圖形拼圖》粘貼的遊戲，讓幼兒自己動手把彩色的幾何圖形進行自由粘貼成各種物品，進一步激發幼兒對圖形的興趣。

　　遊戲寶庫：
　　《小動物找家》
　　目的：複習幾何圖形準備：在場地上布置四種小動物的家，分別用圓形，三角形，正方形，長方形表示，每一位幼兒一個幾何圖形的項鏈或胸卡。
　　玩法：老師扮“老狼”幼兒扮“小動物”。告訴小動物老狼在5點鐘要來抓它們，然後“大舅灰狼”往前走。“小動物”一邊喊“老狼來啦”一邊模仿動物走路。灰狼從1點鐘開始回答，按順序報到5點鐘時，就回頭抓“動物”。“小動物馬上按圖形找自己家。找促家的小動物被大灰狼抓去，停止遊戲一次。
　　遊戲建議：
　　1.幼兒可以換圖形
　　2.“大灰狼”也可請幼二來扮演《擺火柴棍》
　　目的：
　　1.擺三角形，四角形。
　　2數火柴根的根數(或用棉簽代替)玩法：
　　1擺三角形和正方形，知道三角形用三根火柴，正方形用四根火柴
　　2.擺各種有趣的幾何圖形如：正方形，菱形，梯形等等並數出火柴的根數。

　　附兒歌：
　　《神奇口袋》
　　神奇口袋真神奇，裡面裝著好東西，誰來摸，摸仔細，告訴大家好東西。

　　教學反思
　　1、在教學活動中充分調動幼兒和積極性、參與性。2、鼓勵幼兒用自己的表達形式表達的意願、教師給予及於的配合和支持。3、在教學活動中根據幼兒的年齡特徵、性格特徵給予相應的指導。

小百科：長方形，數學術語，是有一個角是直角的平行四邊形叫做長方形。也定義為四個角都是直角的平行四邊形，同時，正方形既是長方形，也是菱形。