幼兒園小班語言活動教案《夜晚的小池塘》含反思

小班語言活動教案《夜晚的小池塘》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒沿著詩歌線索大膽想像，引導幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內容，感受詩歌所描繪的意境，要求幼兒觀察到月亮在水中的倒影，激起幼兒探索的興趣，快來看看幼兒園小班語言活動《夜晚的小池塘》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、引導幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內容，感受詩歌所描繪的意境。
　　2、培養幼兒沿著詩歌線索大膽想像。
　　3、要求幼兒觀察到月亮在水中的倒影，激起幼兒探索的興趣。
　　4、能細緻的觀察畫面，大膽的表述對詩歌的理解。
　　5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　活動準備：
　　1、有關詩歌情景的課件一個。
　　2、剩滿水的臉盆3個。
　　3、鏡子若干面。

　　活動過程：
　　一、引出課題
　　（今天老師要帶小朋友們到一個地方去玩耍，那裡非常美麗，有多美麗呢？現在就豎起耳朵來聽老師告訴你們…….（念詩歌）你們說那裡美不美？那你們想不想去呀？…….）

　　二、欣賞與理解（發現倒影）
　　1、出示課件背景圖片，描述詩歌的環境。（夜晚到了，天漸漸暗了，四周圍靜悄悄的……）
　　2、出示月亮，出現月亮在水中的倒影。（問：看，小池塘裡面藏了什麼呀）月亮真的藏在小池塘里去了嗎？
　　3、出示小魚，（小魚睡在哪裡了？）（為什麼詩歌里說小魚睡在藍天上？）
　　4、出示青蛙，（看，小青蛙在池塘里，它抬著頭，在看什麼呢？）（青蛙不明白了，為什麼天上有一個月亮，小池塘里也有月亮？怎麼會有兩個月亮呢？月亮真的在池塘里嗎？）
　　5、（誰來告訴小青蛙這是怎麼回事？）水波顯示池塘的月亮是倒影。
　　6、晚上小池塘里還會藏著什麼呢？小青蛙在小池塘里還會看到什麼？（天上的月亮，星星水邊的樹，花，草。）（從天上能看到水裡有什麼嗎？）
　　7、拿出水盆，鏡子，請幼兒走到旁邊觀察，發現在水中和鏡子中的倒映，盛滿水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映，盛滿水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映出我們自己。

　　三、總結延伸活動
　　1、今天我們去了一個美麗的池塘邊玩，小朋友看到了許多美麗的，有趣的東西（有些什麼？）（我們還發現了什麼？）
　　2、請小朋友回家和爸爸媽媽一起找找還有什麼地方可以照出我們自己？

　　詩歌：《小池塘》
　　小池塘，藏月亮，魚兒睡在藍天上。
　　小青蛙，抬頭望，樂得哇哇地唱歌。
　　風兒吹，水兒落，搖得月亮輕輕晃。

　　反思
　　本次的語言活動孩子都非常的感興趣，孩子們能夠體會到《小池塘》這首詩歌所帶來的美，更突出了小池塘的美麗，同時也激發了對大自然的熱愛。這首詩歌讀起來也非常的爽口。非常適合大班幼兒學習。

小百科：池塘是指比湖泊小的水體。界定池塘和湖泊的方法頗有爭議性。一般而言，池塘是小得不需使用船隻而多采竹筏渡過的。另一個定義則是可以讓人在不被水全淹的情況下安全橫過，或者水淺得陽光能夠直達塘底。池塘也可以指人工建造的水池。