小班語言教案《找朋友》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒激發喜歡同伴的情感,在學念兒歌過程中,根據朋友的名字改變兒歌,能簡單複述兒歌,快來看看幼兒園小班語言《找朋友》含反思教案吧。
活動目標:
1、在學念兒歌過程中,根據朋友的名字改變兒歌。
2、激發幼兒喜歡同伴的情感。
3、能簡單複述兒歌。
4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動重難點:
在遊戲情境中學念兒歌。
替換兒歌中的名稱,嘗試改變兒歌。
活動準備:
課件,毛絨玩具、小雞、小鴨、小牛頭飾。
活動過程:
一、觀察樹林場景,激發幼兒興趣。
1、師:這是什麼地方呀?原來這是一片樹林。
2、師:今天有個小動物也來了這裡,那我們來聽聽看,是誰來了?我們請它出來看看是不是小鴨?(今天的客人是小鴨)
師:原來嘎嘎叫的是小鴨子。你們看這是一隻怎樣的小鴨呀?
師:你們看這是一隻怎樣的小鴨呀?(引導幼兒用完整的話表述小鴨特徵)
3、過渡:寶寶們真有禮貌,告訴你們哦!今天,我要去找朋友玩,找呀找呀找朋友,(點選)看看我找到了誰做朋友啊?
二、欣賞課件,在情境中學念兒歌。
1、小鴨走呀走,走呀走,瞧!它找到了哪個好朋友呀?(出現小兔耳朵畫面)你是怎麼知道的?
哦!長長的耳朵是小兔。
2、聽聽小鴨對小兔說了什麼話?(放錄音)
3、小鴨是怎麼說的?哪個寶寶聽清楚了,來告訴老師。(個別念兒歌)