幼兒園小班教案《小貓摸魚》含反思

小班教案《小貓摸魚》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒根據數學規則做遊戲，體驗遊戲的快樂，能手口一致地點數4以內的數及按數取物，讓幼兒懂得簡單的數學道理，快來看看幼兒園小班《小貓摸魚》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1．能手口一致地點數4以內的數及按數取物。
　　2．根據數學規則做遊戲，體驗遊戲的快樂。
　　3．讓幼兒懂得簡單的數學道理。
　　4．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　教學重點、難點
　　教學重點：能手口一致地點數4以內的數。教學難點：按數取物。

　　活動準備
　　“魚”若干條；創設兩個魚塘；小貓頭飾若干；1—4磁性數字卡、每人一張數字卡、黑板

　　活動過程
　　一、扮演角色，導入遊戲情境。（音樂響起—–找小貓）
　　小貓寶寶們，大家今天都很開心，讓我們一起來玩個遊戲：“找小貓”。（幼兒自由躲）小貓們和媽媽一起拍手唱歌，唱到“找個地方躲躲好，媽媽就來找”時，小貓們把自己藏起來。等到媽媽問：“我的小貓在哪裡？”小貓把頭伸出來一起叫：“我在這裡”。

　　二、小貓練本領
　　1．我的小貓都來了，現在我們要開始練習本領了，聽媽媽的話做動作：（1） 我的小貓叫2聲，（2）我的小貓拍三下手，（3）我的小貓蹲一次，（4）我的小貓跳四下，（5）我的小貓摸一下鼻子。（6）我的小貓點2下肩。（小貓做動作）
　　2．複習數字1、2、3、4。
　　剛才我們在練習本領時，媽媽說了哪些數字？（出示磁性數字1、2、3、4）
　　我的小貓真有本領，真能幹！我們回家休息一下吧！（請幼兒回到自己的座位）

　　三、 小貓摸魚
　　（一）、聽鈴聲摸魚，老師拍鈴聲，拍幾聲幼兒摸幾條魚。
　　我們小貓最喜歡吃魚了，今天，媽媽要帶你們去魚塘摸魚。看！魚塘里的魚可真多呀！請我的小貓聽媽媽拍掌聲的次數去摸魚。媽媽拍幾聲，我的小貓就摸幾條魚。
　　1．（ 拍2聲）我的小貓聽到幾聲？那應該到魚塘里摸出幾條魚？（師示範，摸出2條魚貼在黑板的最上方，並請幼兒上來用數字表示）
　　2．媽媽先請一個寶寶上來試一試：（請一名幼兒到身邊來）我的小貓準備好，媽媽要拍了。預備：（拍3下）（幼兒到魚塘里摸魚）（摸出來後老師幫助貼在黑板上：★★★ 3）小貓寶寶媽媽剛才拍了幾聲？所以你摸幾條魚？（幼兒說：我聽到了3聲，所以我摸3條魚）。（請幼兒用手點數1、2、3）用數字寶寶3表示。其他的寶寶，這隻小貓寶寶做得好不好？給他鼓鼓掌。
　　3．哪個想寶寶上來試試：（請一名幼兒到身邊來）我的小貓準備好，媽媽要拍了。預備：（拍2下）（幼兒到魚塘里摸魚）（摸出來後老師幫助貼在黑板上：★★ 2）小貓寶寶媽媽剛才拍了幾聲？所以你摸幾條魚？（幼兒說：我聽到了2聲，所以我摸2條魚）。（請幼兒用手點數1、2）用數字寶寶2表示。其他的寶寶，這隻小貓寶寶做得好不好？給他鼓鼓掌。
　　4．請 寶寶上來試試：（請一名幼兒到身邊來）我的小貓準備好，媽媽要拍了。預備：（拍1下）（幼兒到魚塘里摸魚）（摸出來後老師幫助貼在黑板上：★ 1）小貓寶寶媽媽剛才拍了幾聲？所以你摸幾條魚？（幼兒說：我聽到了1聲，所以我摸1條魚）。（請幼兒用手點數1）用數字寶寶1表示。其他的寶寶，這隻小貓寶寶做得好不好？給他鼓鼓掌。
　　5．還請一個寶寶上來：（請一名幼兒到身邊來）我的小貓準備好，媽媽要拍了。預備：（拍4下）（幼兒到魚塘里摸魚）（摸出來後老師幫助貼在黑板上：★★ 4）小貓寶寶媽媽剛才拍了幾聲？所以你摸幾條魚？（幼兒說：我聽到了4聲，所以我摸4條魚）。（請幼兒用手點數1、2、3、4）用數字寶寶4表示。其他的寶寶，這隻小貓寶寶做得好不好？給他鼓鼓掌。
　　（二）、幼兒帶上數字卡片去摸相應的魚。
　　1．老師講規則：我的小貓寶寶可認真了，把這個小魚塘里的魚摸完了，別著急，媽媽知道那邊還有一個大的魚塘，裡邊的魚更多呢，一會媽媽帶你們去摸魚。在出發之前媽媽給你們每人一條寫有數字的項鏈，你們要先看清自己項鏈上寫著數字幾，就到大魚塘里摸幾條魚。我們要靠自己誠實的勞動才能吃到美味的魚。（發給幼兒每人一張數字卡）。
　　逐一出示1—-4的項鏈問：“項鏈上寫著數字幾？那你應該在大魚塘里摸出幾條魚？（幼兒回答）
　　記住媽媽的話：先看清自己項鏈上的數字，按照項鏈上的數字去摸魚，項鏈上的數字是幾，就摸幾條魚，可不能多摸或少摸，媽媽看哪個寶寶摸得又對又快，摸到魚的寶寶請回到座位上休息一會。
　　2．我的小貓寶寶跟著媽媽一起來大魚塘里摸魚吧，媽媽在前面走，小貓跟在後面，（幼兒摸魚）（音樂響起—–勞動最光榮）
　　3．檢查：寶寶們都摸到了魚了嗎？把你的摸到的魚舉起來看看。請1—-2名幼兒上來讓大家幫助檢查，摸對的進行表揚，如發現有摸錯的寶寶要請上來，並引導他再去摸對。

　　四、總結
　　今天我們一起摸到了許多的魚，我的小貓寶寶既聰明又能幹，我們現在把摸到的魚一起拿回家吃吧。我的小貓起立，跟著媽媽回家了。（幼兒跟著師走出教室）

　　教學反思
　　我執教的這個活動，很適合小班下學期的幼兒，因為小班的幼兒模仿性特別的強，他們需要教師的組織和帶領。於是我扮演了小貓的媽媽，讓幼兒扮演小貓，在整個小貓的媽媽帶自己的小貓寶寶一起遊戲的過程，在遊戲的過程中穿插著小貓要學習的本領，幼兒很興趣。找小貓的遊戲是以捉迷藏的形式改編的並配上《找小貓》的音樂，幼兒玩得很高興。接下來的幾個環節就是層層深入地先對已學的認識數字進行複習，對新知識的遷移。繼而達到活動的目標。幼兒在整個活動中能積極配合教師的教學，表現出了以往沒有的熱情，在教師的帶領下完成了預定的目標。

小百科：貓頭圓、顏面部短，前肢五指，後肢四趾，趾端具銳利而彎曲的爪，爪能伸縮。夜行性。