幼兒園小班教案《小狗造新房》含反思

小班教案《小狗造新房》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能在建構的基礎上進行添畫，發展幼兒動手操作能力和創造力，區分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子，培養幼兒幫助小動物的情感，快來看看幼兒園小班《小狗造新房》含反思教案吧。

　　【教學目標】
　　1、區分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。
　　2、能在建構的基礎上進行添畫，發展幼兒動手操作能力和創造力。
　　3、培養幼兒幫助小動物的情感。
　　4、發展目測力、判斷力。
　　5、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

　　【教學準備】
　　玩具小豬一隻，各類正方形、長方形、半圓形、三角形模板及固體膠、白紙、油畫棒每組若干，教師示範用具一套，課前觀察各種房子

　　【教學過程】
　　一、情景導入，激發興趣
　　1、以故事情節導入：“呼呼呼”一陣大風把兩隻小狗家的房子給吹倒了，那怎麼辦呢？引導想辦法：造一間既漂亮又牢固的房子。
　　2、引發觀察興趣：
　　你們看，小豬找到了什麼？

　　二、拼拼貼貼，創造房子
　　1、觀察認識材料
　　1）小狗找到了哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）
　　2）分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子：老師示範模板拼搭新房，並啟發幼兒來嘗試設計不同的造型，一起來想想如何來添置窗、煙囪和門。

　　三、激發創作，共同參與
　　（1）幫助能力弱的幼兒，鼓勵能力強的幼兒多造新房。
　　（2）啟發幼兒尋找可以做煙囪、門、窗的圖形。

　　四、欣賞活動
　　請幼兒相互欣賞拼搭的房子，激發下次活動的興趣。結束語：“小狗很高興，請你們一起到外面玩玩吧！”

　　【教學反思】
　　小班後期的幼兒已認識了長方形、正方形、三角形，但將這些圖形的組合起來拼搭還嘗試得不多，經常可以看見孩子們用積木積塑塑造房子的形象，所以這一內容對他們來說應該是不陌生的。為激起幼兒的興趣，我採用“小狗造新房”的故事情景，鼓勵幼兒幫助小動物，嘗試用長方形、正方形、三角形、半圓形來拼搭房子的平面造型，並嘗試尋找合適的材料來添置煙囪、窗、門等，發展幼兒的操作能力及創造力。在引導幼兒討論的時候，注重孩子們的想法，示範後故意不添置門窗，而是請幼兒觀察，發現問題，一同來解決；又如有幼兒想到“門上還有一個把手”，當即就對他表示了肯定，並引導幼兒考慮可以用添畫的方法；活動指導時也盡量尊重孩子們自己的想法，鼓勵他們自己動手，進行拼搭、添畫。總的說來，整個活動孩子們的興緻都十分高，在拼貼作畫中體驗了動手樂趣，目標基本完成。

小百科：狗屬於脊索動物門、脊椎動物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動物。中文亦稱「犬」，狗分布於世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞並稱「六畜」。