幼兒園小班教案《爸爸媽媽和我》含反思

小班教案《爸爸媽媽和我》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒學會按爸爸媽媽和寶寶的圖片標記匹配相應的物品，嘗試分辨爸爸媽媽和寶寶的物品，感知物品的大小及其它特徵，有初步地關心爸爸媽媽的情感體驗，快來看看幼兒園小班《爸爸媽媽和我》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《爸爸媽媽和我》含反思

　　活動目標
　　1、嘗試分辨爸爸媽媽和寶寶的物品，感知物品的大小及其它特徵。
　　2、學會按爸爸媽媽和寶寶的圖片標記匹配相應的物品。
　　3、有初步地關心爸爸媽媽的情感體驗。
　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　活動準備：
　　教具：爸爸媽媽和寶寶的圖片各一張，三個人的襪子、衣服等衣物若干。
　　學具：《幼兒用書》人手一冊。

　　活動過程：
　　1、這是誰的衣服。
　　出示爸爸媽媽和寶寶的圖片，向幼兒介紹：這是寶寶的一家。引導幼兒觀察並說出誰是爸爸，誰是媽媽，誰是寶寶，你是怎麼看出來的。
　　出示實物衣服、褲子等服裝圖片，請幼兒說說這些是什麼？有什麼不同？這是誰的衣服？你是怎麼知道的？
　　2、送衣服
　　請幼兒把選擇好的衣服送給爸爸、媽媽和寶寶，鼓勵幼兒邊送邊說：這是爸爸（媽媽、寶寶）的衣服。
　　3、幼兒操作活動
　　送東西：請幼兒先觀察分辨爸爸媽媽和寶寶的標記圖，然後把方框里的物品分別連線到爸爸媽媽和寶寶的標記上。
　　連線：請幼兒觀察圖片，把爸爸的東西和爸爸的圖片連線，媽媽的東西和媽媽的圖片連線，寶寶的東西和寶寶圖片連線。
　　4、說一說、看一看
　　請幼兒說一說自己是怎樣給爸爸媽媽和寶寶送物品的。
　　展示個別幼兒的作業，請他說一說哪些東西是爸爸的，哪些東西是媽媽的，哪些東西是寶寶的。
　　教具準備我準備了男女小寶寶圖片,小手槍和頭花各一個.並準備了視頻展示儀.第一環節,出示小寶寶圖片,誰是女孩子,誰是男孩子

　　活動反思：
　　在活動中,由於我講解的很詳細,孩子們都能動手做了操作,.一些以前不肯動手的孩子今天也嘗試了自己做,雖然他們的作業中有許多遺漏的,但至少他們動手做了,說明已經向前邁出了一大步。

小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關係的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。

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