幼兒園小班語言兒歌教案《送南瓜》含反思

小班語言兒歌教案《送南瓜》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒聽懂並理解簡單的遊戲規則，初步學會用禮貌用語稱呼「您」與「您好」，幫助幼兒區別並練習發出n.l兩個音，鼓勵幼兒大膽參與遊戲活動，感受遊戲中的樂趣，快來看看幼兒園小班語言兒歌《送南瓜》含反思教案吧。

 　　活動目標
　　1、幫助幼兒區別並練習發出n.l兩個音。
　　2、要求幼兒聽懂並理解簡單的遊戲規則，初步學會用禮貌用語稱呼“您”與“您好”。
　　3、鼓勵幼兒大膽參與遊戲活動，感受遊戲中的樂趣。
　　4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備
　　1、老奶奶頭飾
　　2、南瓜教具若干，籃子3—5個

　　活動過程
　　1、設置遊戲情境
　　(教師帶老奶奶頭飾像幼兒問好，請幼兒發准“奶奶”的音)老奶奶年紀大了做事不靈活了，我想請小朋友們幫助老奶奶把種在地里的南瓜運回家。
　　2、交代遊戲的玩法及簡單的規則
　　要求幼兒手拿籃子，邊念兒歌邊走。兒歌念完後必須站在某一幼兒面前，然後將籃子交給她。交換位置後遊戲繼續進行。聽到“老奶奶來了”的聲音後，幼兒應將籃子里的南瓜送給老奶奶，並大聲地說：“老奶奶您好!這是您的南瓜”
　　3、教師參與並引導幼兒遊戲
　　(1)教師帶領幼兒學習遊戲兒歌，重點幫助幼兒發准“奶奶、南瓜和籃子”等字音。
　　(2)教師裝扮小朋友，邊念兒歌邊送南瓜，將籃子送給一位能力較強的幼兒。遊戲開展2—3輪後，教師發出指令，幼兒聽到指令後將南瓜送給老師。
　　4、幼兒自主遊戲
　　教師請3—5位幼兒給奶奶送南瓜，請一位幼兒扮作老奶奶。開始玩，其他幼兒念兒歌。

　　附兒歌：《送南瓜》
　　小籃子，
　　手中拿。
　　我給奶奶送南瓜，
　　奶奶樂得笑哈哈。

　　活動反思：
　　聽說遊戲作為一種特殊形式的語言教育活動，為幼兒的語言發展提供了某些特別的機會。利用聽說遊戲活動的開展，發展幼兒的語言學習，為他們語言能力的整體提高、為良好習慣的培養創造良好的教育環境。
　　在《送南瓜》這個遊戲中，目標是著重讓幼兒練習發出帶有n、l兩個音的“奶奶、南瓜和籃子”等字音；初步學會用禮貌用語稱呼“您”與“您好”，並把這些學習任務變成了遊戲規則：遊戲時每位幼兒手拿籃子，邊念兒歌邊走到南瓜地里摘一個南瓜，每次只能摘一個南瓜，摘完南瓜往回走到老奶奶那裡，將籃子里的南瓜送給老奶奶，並大聲地說：“老奶奶您好!這是您的南瓜。”
　　活動的開展是採用情境法，創設了一個遊戲情境，用生動感人的老奶奶角色扮演吸引幼兒，激發了幼兒的興趣，再從打招呼中幼兒練習了“奶奶”和“您好！”；從打招呼——給奶奶送南瓜，送南瓜時要說“奶奶您好！這是您的南瓜。”——利用兒歌替換送給奶奶不同的物品。一環扣一環，過渡自然，每個環節都圍繞活動目標展開。
　　本次聽說遊戲《送南瓜》中的巧妙的設計激發了幼兒參與的積極性，幼兒與環境、幼兒於幼兒、幼兒與教師之間都產生了積極有效的互動，使他們的“聽”和“說”都能處於積極狀態，用吸引人的玩教具，活動的變化，提問的技巧等，提高了幼兒語言活動的積極性。

小百科：南瓜原產墨西哥到中美洲一帶，世界各地普遍栽培。明代傳入中國，現南北各地廣泛種植。的果實作肴饌，亦可代糧食。全株各部又供藥用，種子含南瓜子氨基酸，有清熱除濕、驅蟲的功效，對血吸蟲有控制和殺滅的作用，藤有清熱的作用，瓜蒂有安胎的功效，根治牙痛。