小班優秀遊戲教案《爬呀爬》含反思適用於小班的遊戲主題教學活動當中,讓幼兒當一個樂句結束時能停留在指定的身體部位,感受手指遊戲帶來的快樂,在歌唱的過程中,結合歌詞內容有節奏地和身體進行互動,快來看看幼兒園小班優秀遊戲《爬呀爬》含反思教案吧。
活動目標:
1、感受手指遊戲帶來的快樂。
2、當一個樂句結束時能停留在指定的身體部位。
3、在歌唱的過程中,結合歌詞內容有節奏地和身體進行互動。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、體驗模仿的樂趣。
活動準備:
1、歌曲《爬呀爬》。
2、認識自己身體的各個部位,能說出其名稱。
活動過程:
1、請幼兒觀看老師用手指隨樂曲在身體各部位上”爬”的過程(一拍一拍地做動作,第二樂句結束處停在頭頂上,最後一個樂句結束處停在腳背上)。
2、請幼兒猜測老師剛在幹什麼,然後再次觀看老師隨樂曲用手指在身體上”爬”的動作。
3、請幼兒嘗試隨音樂用手在身上爬爬,看看是不是很有趣。
4、請幼兒學習歌曲,並像老師一樣一拍一拍地邊唱歌曲、邊做相應的動作。
5、幼兒兩兩結伴.邊唱邊輪流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍輕做動作,以同伴感覺舒服為宜。
6、引導幼兒嘗試創編其他的上行和下行的動作方式,並帶領幼兒採納不同的提議方式,按照樂曲的節拍,邊唱邊一拍一拍地做新想出來的動作。
7、啟發幼兒學習創編其他的動作起點和終點,並把它們編成歌詞邊唱邊表演。如:向上到耳朵上;向下到膝蓋上等,體驗變換身體各部位給遊戲帶來的樂趣。
活動延伸:全體幼兒合作手印畫”朋友樹”,或手指印畫”一串葡萄”。
環境創設:可將幼兒的手印畫作品佈置在班級某一區域,供幼兒欣賞。
家園共育:家長可以和孩子結伴遊戲,邊唱歌曲邊輪流用手指在對方身上爬一爬,體會親子互動的樂趣。
活動材料附l:遊戲玩法:
①左右手伸出食指和中指放在自己的腳面上,隨著歌詞內容,兩個手指交替從腳爬到頭頂上,再從頭頂上爬到小腳上。
②也可以把自己的手指比喻成”烏龜、刺蝟、小蛇”等動物,為遊戲增加趣味性。(爹在玩法熟練的基礎上可以改變爬行停止的部位,如”肩膀上、肚子上、脖子上、笑臉上、屁股上”等等,用這些部位名稱替換歌詞,增加遊戲的難度和趣味性。
反思:
針對幼兒的年齡特點來設計這節課,讓幼兒在體驗手指模仿小烏龜爬行的樂趣的同時,鍛鍊和提高幼兒四肢的協調能力,並促進幼兒的大腦發育。活動過程中,結合遊戲進行了活動練習,調動了幼兒的積極性,讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。
小百科:爬本意是指動物用爪子貼著地面移動身體,也指手和腳一齊著地走路,蟲類行走,攀登,搔等意思。