幼兒園小班優秀遊戲教案《爬呀爬》含反思

小班優秀遊戲教案《爬呀爬》含反思適用於小班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒當一個樂句結束時能停留在指定的身體部位，感受手指遊戲帶來的快樂，在歌唱的過程中，結合歌詞內容有節奏地和身體進行互動，快來看看幼兒園小班優秀遊戲《爬呀爬》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、感受手指遊戲帶來的快樂。
　　2、當一個樂句結束時能停留在指定的身體部位。
　　3、在歌唱的過程中，結合歌詞內容有節奏地和身體進行互動。
　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、體驗模仿的樂趣。

　　活動準備：
　　1、歌曲《爬呀爬》。
　　2、認識自己身體的各個部位，能說出其名稱。

　　活動過程：
　　1、請幼兒觀看老師用手指隨樂曲在身體各部位上”爬”的過程（一拍一拍地做動作，第二樂句結束處停在頭頂上，最後一個樂句結束處停在腳背上）。
　　2、請幼兒猜測老師剛在幹什麼，然後再次觀看老師隨樂曲用手指在身體上”爬”的動作。
　　3、請幼兒嘗試隨音樂用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。
　　4、請幼兒學習歌曲，並像老師一樣一拍一拍地邊唱歌曲、邊做相應的動作。
　　5、幼兒兩兩結伴．邊唱邊輪流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍輕做動作，以同伴感覺舒服為宜。
　　6、引導幼兒嘗試創編其他的上行和下行的動作方式，並帶領幼兒採納不同的提議方式，按照樂曲的節拍，邊唱邊一拍一拍地做新想出來的動作。
　　7、啟發幼兒學習創編其他的動作起點和終點，並把它們編成歌詞邊唱邊表演。如：向上到耳朵上；向下到膝蓋上等，體驗變換身體各部位給遊戲帶來的樂趣。
　　活動延伸：全體幼兒合作手印畫”朋友樹”，或手指印畫”一串葡萄”。
　　環境創設：可將幼兒的手印畫作品布置在班級某一區域，供幼兒欣賞。
　　家園共育：家長可以和孩子結伴遊戲，邊唱歌曲邊輪流用手指在對方身上爬一爬，體會親子互動的樂趣。
　　活動材料附l：遊戲玩法：
　　①左右手伸出食指和中指放在自己的腳面上，隨著歌詞內容，兩個手指交替從腳爬到頭頂上，再從頭頂上爬到小腳上。
　　②也可以把自己的手指比喻成”烏龜、刺蝟、小蛇”等動物，為遊戲增加趣味性。（爹在玩法熟練的基礎上可以改變爬行停止的部位，如”肩膀上、肚子上、脖子上、笑臉上、屁股上”等等，用這些部位名稱替換歌詞，增加遊戲的難度和趣味性。

　　反思：
　　針對幼兒的年齡特點來設計這節課，讓幼兒在體驗手指模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛煉和提高幼兒四肢的協調能力，並促進幼兒的大腦發育。活動過程中，結合遊戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。

小百科：爬本意是指動物用爪子貼著地面移動身體，也指手和腳一齊著地走路，蟲類行走，攀登，搔等意思。