幼兒園小班教案《三色小風車》

小班教案《三色小風車》適用於小班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒體驗玩風車的樂趣，培養活潑開朗的性格，練習四散跑和向指定方向跑，培養幼兒團結合作的觀念，快來看看幼兒園小班《三色小風車》教案吧。

　　活動目標：
　　1、練習四散跑和向指定方向跑。
　　2、體驗玩風車的樂趣，培養幼兒活潑開朗的性格。
　　3、培養幼兒團結合作的觀念。
　　4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

　　活動準備：
　　1、幼兒：三色小風車若干（與幼兒人數相等）；
　　2、教師：三色令旗，錄音機，磁帶；
　　3、場地布置如下圖：如圖一

　　活動過程：
　　一、激發興趣
　　1、幼兒伴隨著歡快的音樂跟著老師進入活動區，做熱身活動。
　　（評：在歡快的音樂聲中，幼兒模仿開汽車、小鴨走、小兔跳、大象走、小熊走等動作，表現得積極、愉快，為後面的遊戲作好身體機能的準備。）
　　2、教師用啟發性的語言調動幼兒玩風車的興趣。
　　教師：小朋友看，風車王國里的風車娃娃可真多呀！你想和風車娃娃交朋友嗎？請小朋友挑一個自已喜歡的風車娃娃，說說是什麼顏色的，找找和誰的相同。
　　（評：造型可愛，色彩鮮艷的風車娃娃一下子就吸引住了幼兒。教師請幼兒挑選自己喜歡的風車娃娃，較好地發揮了幼兒的主體性，激發了幼兒玩風車的積極性。）

　　二、動作練習
　　（一）自由玩風車，練習四散跑。
　　（評：幼兒在熟悉的《大風車》音樂聲中自由玩風車，氛圍寬鬆、愉快，幼兒無拘無束地按自己的意願玩，聰明才智得以發揮，同時練習了四散跑。教師與幼兒共同討論，讓幼兒相互交流並獲得經驗：手伸直，迎著風，快快跑，風車就轉得快，反之，就轉得慢。）
　　（二）集體玩風車，練習向指定方向跑
　　1、“送風車娃娃住新房”——向指定方向中
　　（1）跑著送。教師：看，這裡是風車娃娃的新家。小朋友們動腦筋想一想，你準備讓自己的風車娃娃住在哪一間？為什麼？請小朋友們跑著送風車娃娃認識一下新房吧。
　　（2）改變層頂顏色送風車娃娃住新房，既發展幼兒向指定方向跑的能力，又鞏固了幼兒對“紅、黃、藍” 顏色的認識。“房子會變色”，更增強了活動的趣味性。
　　2、“顏色大風吹”——聽指令跑
　　教師：風車娃娃們都認識新家了，它們真高興！下面我們一起來玩“顏色大風吹”的遊戲吧！請看好教師手裡的令旗顏色，老師舉什麼顏色的令旗，這種顏色的風車娃娃就出來轉呀轉、飛呀飛。聽到老師說“風大了”小朋友就跑快些，“風小了”就跑慢些，“風停了”就趕緊回到家裡去，聽懂了嗎？
　　教師分別舉紅、黃、藍色令旗，幼兒分組玩。
　　（評：本環節中把“風車”、“ 顏色”和“風”有機聯繫起來，讓教師的指令變得直觀、形象，幼兒能準備、迅速地作出反應。同時，利用“紅、黃、藍”三色令旗，讓幼兒分組玩，使幼兒的體力得到調節，避免過度疲勞。）

　　三、放鬆活動
　　教師：好了，風車娃娃們都累了，讓它們在家裡休息吧！（幼兒將風車輕輕放下）我們一起給它們跳個舞吧！
　　（評：幼兒在輕鬆愉快的舞蹈中放鬆肢體，體會溫暖、平靜的感覺。）
　　結束語：今天跟風車娃娃們玩得很高興，現在我們也該進教室休息了，跟風車娃娃說再見，下次再一起玩。
　　（總評：該活動內容來源於幼兒生活，春天到了，大孩子愛玩風箏，小孩子愛玩風車，且今年的風車造型生動，色彩鮮艷，特別受小朋友的喜愛。就本次活動過程而言，做到了由淺入深，練習密度和運動量逐漸加大，較鄒地實現了本次活動的教育目標。活動有機結合了常識、教學等教育內容，體現了教者整合教育的觀點，使幼兒在體育活動中獲得多種能力的發展。）

小百科：風谷車（又稱風車）：我國農業種植中用來去除水稻等農作物子實中雜質、癟粒、秸桿屑等的木製傳統農具。