小班教案《擊鼓傳花》含反思適用於小班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒通過傳花訓練反應速度，在活動中來複習學過的知識，遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂，快來看看幼兒園小班教案《擊鼓傳花》含反思教案吧。
遊戲目標
在活動中來複習學過的知識。
通過傳花訓練幼兒反應速度。
遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
遊戲準備
小鼓一個。
花球一朵。
卡片（兒歌、拼音、數字）
遊戲玩法
1、教師把凳子圍成一個大圈，讓孩子們坐在一起，教師站在孩子們的中間。
2、教師面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子們的手裡。
3、遊戲開始，教師擊鼓，鼓聲響起孩子們就要快速傳動手中的花球，一次只能傳給一個人，必須傳到手裡才能往下個人傳，循環繼續傳，
4、鼓聲停止，花球就要停止傳動，花球停在誰的手中，誰就要抽取一張卡片，把內容讀給大家聽。如有讀錯的地方，教師要給及時改正。
遊戲規則
1、要按照一個順序進行傳動，不可以傳錯方向。
2、鼓聲停止，花球就不可以在傳動了。
3、傳花球的時候要每個人都必須傳到，不可以跳傳或者漏傳。
4、在場的孩子們都是監督員，要互相監督夥伴。
5、違反遊戲規則的也要抽取卡片讀出內容。
教學反思：
今天上課的時候，我向孩子提議玩一個遊戲，擊鼓傳花。這個遊戲是孩子們第一次玩，幼兒們都比較感興趣，我講了一下遊戲規則幼兒都能理解。我在遊戲使用的是音樂，讓孩子們傳的是娃娃。當音樂停的時候，娃娃在誰的手中，誰就要上來表演一個節目。遊戲玩的還算勝利，但我發現了幾個問題。 幼兒雖然對遊戲感興趣，但是他們表演節目的時候卻不積極，在活動中，我讓一個幼兒上來表演，我問他想表演什麼節目，他說不知道。我隨便點了一個，他也說不會，當我叫他請一個小朋友幫他時，他顯得有點快哭了樣子。這個孩子是個很要強的孩子，這引起了我的注意，在活動我們要多觀察他，課外教師也要給予指導從“擊鼓傳花”的遊戲中可以看出幼兒對遊戲活動的興趣，也有的小朋友為了能表演節目，表現出傳花的過程中有意的拖延時間，不往外傳的現象。這說明孩子們的表演慾望增強了，膽量增大了。雖然，這是好現象，但是，我們做為老師也應當引起注意，在肯定孩子的同時，要注意引導幼兒應當遵守遊戲規則，讓每個小朋友都能在遊戲中體驗到其中的快樂。 在活動中我也發現師生互動不夠多，有些孩子表揚時不知所措。可見，我們教師平時對孩子的關注還不夠多。
小百科：擊鼓傳花，也稱傳綵球。中國民間遊戲，流行於中國各地。數人、十數人或數十人圍成一個圓圈席地而坐，另外一個人背對著人圈以槌擊鼓。鼓響時，開始傳花，花由一個人的手裡傳。
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