小班教案《開火車》含反思適用於小班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒通過活動學會遊戲，感受遊戲的樂趣，願意回應「哎!我來了」，體驗與教師、同伴一起遊戲的快樂，大膽說出自己對的理解，快來看看幼兒園小班《開火車》含反思教案吧。
活動目標：
願意回應“哎!我來了”，體驗與教師、同伴一起遊戲的快樂。
通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
大膽說出自己對的理解。
讓幼兒感受歌曲《開火車》的歡快的節奏。
活動準備：
音樂《開火車》、“火車頭”頭飾若干。
活動過程：
一、欣賞音樂《開火車》
1．幼兒圍坐成半圓形，教師邊聽音樂邊做“開火車”動作(兩手握拳在胸前繞圈)。
2．師幼一起做“開火車”動作。
二、遊戲“開火車”
教師做“火車頭”，跟著音樂有節奏地念幼兒的名字，被點到名字的幼兒回應：“哎!我來了。”跟在教師身後做“車廂”，直到所有幼兒都被請到為止。
溫馨提示：
1．請幼兒遊戲時用有節奏的語言，如“×××快快來，我們的火車就要開，嗚”。
2．逐漸增加難度，豐富回應語言。
3．剛開始，“車廂”不易過長(5～6名做“車廂”)，熟悉遊戲後，可以逐漸加長。
4．會玩“開火車”遊戲後，請幾名嬰幼兒做“火車頭”(戴上“火車頭”頭飾)，其餘嬰幼兒做“車廂”進行遊戲。
活動反思：
語言表達能力不夠或是不願張口講話的孩子，在平時的生活中可能受到過別人的嘲笑或是父母的原因。長此就造成了孩子不愛說話的習慣。日常生活中，我要讓孩子要用語言表達自己的想法，不能是點頭、搖頭。在遊戲中盡量安排那些語言發展較好的孩子和語言發展較差的孩子在一起玩，這樣不但會培養孩子們的交往能力，同時也促進了孩子的語言發展。在預設教學活動中，盡量給予語言發展較差孩子發言的機會，並及時概括和糾正。只要孩子張嘴了，就要給予表揚。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無法給予的。在幼兒園裡孩子學會了與同齡人交流，學會了與人合作，享受集體活動的喜悅和快樂。
總之，根據幼兒實際情況與身心特點，有的放矢地採取相應措施，才能達到預期的最佳效果。
小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節車廂所組成，為人類的現代重要交通工具之一。
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