小班社會優質教案《送紐扣回家》含反思

小班社會優質教案《送紐扣回家》含反思適用於小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒鍛煉手眼的協調能力以及手指小肌肉的訓練，培養幼兒正確系紐扣的意識，掌握正確的方法，培養良好的生活自理能力，發展幼兒的動手能力，快來看看幼兒園小班社會優質《送紐扣回家》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、培養幼兒正確系紐扣的意識，掌握正確的方法，培養良好的生活自理能力。
　　2、鍛煉手眼的協調能力以及手指小肌肉的訓練。
　　3、發展幼兒的動手能力。
　　4、積极參与活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

　　活動準備：
　　活動室內布置服裝展(懸掛扣子較大(較小)的衣服若干)。

　　活動過程：
　　1、欣賞圖片師：你們看，這些衣服都是什麼樣的?組織寶寶討論後，引導幼兒答：這些衣服都是扣扣子的。
　　師：小朋友們看得真仔細，這些衣服都是扣扣子的。不過，它們的扣子都沒扣，老師想請小寶貝們幫忙扣好。
　　2、出示衣服，引導寶寶觀察扣子及扣眼，讓寶寶更進一步地了解紐扣。
　　師：寶貝們，這些都是我們每天都要穿的衣服，你們看，衣服正面兩側各有什麼?
　　答：有紐扣和小窟窿。
　　師：噢，小朋友們真聰明，知道有紐扣和小窟窿。小窟窿有一個很好聽的名字叫扣眼。
　　師：紐扣和扣眼本來是一家人，可是，老師不小心把它們分開了，請寶貝們想辦法幫他們重新組合在一起，好嗎?
　　師：誰願意來幫幫它?
　　(指名讓一名幼兒操作，教師指導)
　　3、主教師演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。
　　4、幼兒練習操作。
　　(1)分給幼兒每人一件衣服，讓他們獨立練習扣紐扣，教師巡視糾正。
　　(2)練習扣好大扣子後，再扣小扣子，教師巡視糾正。
　　(3)扣扣子比賽。(可分組進行)師：小寶貝們都學會了扣紐扣，咱們來比賽一下，看誰扣得又快又好。
　　(完成好的及時表揚，鼓勵操作差的幼兒。)
　　5、總結遊戲情況。

　　教學反思：
　　活動中，幼兒都很樂意自己動手學習扣紐扣，大部分幼兒都能獨立完成任務，基本能達到活動目標。以下是我反思的幾點不足：
　　1.在活動中，對個別幼兒關注不夠。
　　2.提要求的時候，應該重點強調扣紐扣的時候要先將衣服放整齊，才不會導致個別幼兒扣錯。
　　總之，在活動中，通過幼兒實踐操作，提高了幼兒的動手能力，生活自理能力，體現了幼兒在玩中學，學中玩。

小百科：紐扣，在古羅馬，最初的紐扣是用來做裝飾品的，而系衣服用的是飾針。13世紀，紐扣的作用才與今天相同。那時，人們已懂得在衣服上開扣眼，這種做法大大提高了紐扣的實用價值。16世紀，紐扣得到了普及。隨著快時尚的興起，紐扣從以前的功能型已經變成現在的創意型。