幼兒園小班教案《美麗的菊花》含反思

小班教案《美麗的菊花》含反思適用於小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒初步了解菊花的主要外形特徵，能叫出名稱，願意參與觀察活動，觀察時專心、認真，學會關心、愛護幼兒園裡的花，快來看看幼兒園小班《美麗的菊花》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、願意參與觀察活動，觀察時專心、認真。
　　2、初步了解菊花的主要外形特徵，能叫出名稱。
　　3、學會關心、愛護幼兒園裡的花。
　　4、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。
　　5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

　　活動準備：
　　戶外正開放的菊花或盆栽菊花，音樂。

　　活動過程：
　　觀察盆栽的菊花，引起興趣。
　　觀賞園內花卉，運用語言、表情誘發幼兒觀察的興趣。
　　師：這裡的花漂亮嗎？是什麼顏色的？
　　幼1：有黃的、白的。真漂亮。幼2：這是菊花 。
　　師：在我們的教室里也有許多的菊花，我們一起去看看吧。
　　運用多個感官，感知菊花外形特徵。
　　師：這些都是什麼花？幼：菊花。師：我們一起來看看有幾盆菊花、有幾種顏色？
　　師：這些菊花的樣子都一樣嗎？它們的花瓣是什麼樣子？像什麼？葉子什麼顏色？
　　師：聞一聞菊花是什麼味道的？佳：沒有味道。豪;有點香香的。
　　教師小結：在觀察菊花的環節中，還在嗎通過多種感官，對菊花進行觀察，看一看，摸一摸、聞一聞，讓孩子們在活動中對菊花產生興趣的同時，學會了如何觀察花，對菊花有了新的認識。
　　欣賞兒歌《美麗的菊花》，引發愛護花的情感。
　　師：我們的菊花可真漂亮，老師幫小朋友把它編成了一首兒歌。我們來念一念。
　　師：花兒真美麗，我們應該怎樣保護它呢？幼：看到花只好看看，不好摘。幼2:花是用來欣賞的。幼3:看到別人採花，要說不能采。
　　遊戲：蝴蝶飛舞。
　　師：我們的菊花今天來到我們的小二班很開心，想和你們做個遊戲“蝴蝶飛舞”請小朋友來扮演蝴蝶飛到花叢中和菊花做遊戲，采蜜。

　　教學反思：
　　通過本次活動的開展，我還發現在活動中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現出學習的主體性。我們不禁要問,為何總是教師在提問?為何不鼓勵幼兒發現菊花其他的秘密?如果我們能給幼兒提供幾盆真實的菊花供幼兒盡情的觀察，是否就可以鼓勵他們在看一看中自己提出問題,並根據這些問題整理出有價值、能促進發展的興趣點，從而教師再引導他們進一步探究、發現、交流、討論，這樣就可以讓他們在開放和充滿質疑的情境中學習，在不斷體驗探索中感受成功和樂趣。

小百科：菊花是經長期人工選擇培育的名貴觀賞花卉，公元八世紀前後，作為觀賞的菊花由中國傳至日本。17世紀末葉荷蘭商人將中國菊花引入歐洲，18世紀傳入法國，19世紀中期引入北美。此後中國菊花遍及全球。