幼兒園小班教案《大象的長鼻子》含反思

小班教案《大象的長鼻子》含反思適用於小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過拼圖和模仿表演大象的長鼻子，進一步感知大家的主要特徵，觀察認識大象，了解大象的外形特徵、生活習性，愛護動物，初步具有保護大自然的情感，快來看看幼兒園小班《大象的長鼻子》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、觀察認識大象，了解大象的外形特徵、生活習性。
　　2、通過拼圖和模仿表演大象的長鼻子，進一步感知大家的主要特徵。
　　3、愛護動物，初步具有保護大自然的情感。
　　4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
　　5、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

　　活動準備：
　　公象、母象圖片各一張，不同姿態的大象拼圖若干幅。

　　活動過程：
　　一、導入活動引起幼兒興趣。
　　可用謎語導入，老師說一個大象的謎語，請幼兒猜出出謎底。

　　二、觀察大象，認識其外形特徵和生活習性。
　　出示大象圖片，請幼兒觀察：大象是什麼樣子的？
　　大象看上去怎麼樣？它的眼睛是什麼樣子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎麼樣？它的腿呢？
　　出示公象和母象的圖片，提問：這兩頭大象長得有什麼不一樣的地方？
　　小朋友都喜歡大象的長鼻子，這長鼻子有什麼用呢？
　　大象喜歡吃什麼？

　　三、智力遊戲：拼圖
　　引導幼兒將畫面剪成塊狀，進行拼大象的活動，比誰拼得快。

　　四、遊戲活動《碰一碰》
　　提問：你拼出了什麼？你喜歡大象的什麼地方？我們一起用雙手合起來做大象的長鼻子，你想用長鼻子做什麼呢？
　　讓幼兒自主地做一做動作並帶領小朋友學大象走路。
　　下面我們一起跟著音樂玩“碰一碰”好嗎？
　　教師帶領幼兒隨著邊唱邊表演大象走路，並根據教師的評議指令，碰一碰身體的相應部位。 活動準備時除了準備了教學挂圖，還從網上搜集了不同姿態的大象圖片若干。為了讓幼兒理解因為環境問題導致動物們生活困難的圖片，讓幼兒通過直觀的感知來激發保護自然的情感。

　　活動反思：
　　用謎語導入活動一下就吸引了幼兒的注意力，另外因為教學挂圖很清晰，很直觀，便於幼兒觀察、比較。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡，所以活動中幼兒始終很認真。很多孩子對大象已經有所了解（平時在電視里、動物園裡和書上看見過，也聽過大人講過），因此在活動中能大膽發表自己的見解和觀點。對於不了解的地方也能專心聽老師講解。通過活動幼兒進一步認識和了解了大象，知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜歡站著睡覺，象的鼻子會做很多事情等。幼兒都表示要愛護大象，要保護自然。

小百科：象是哺乳綱，長鼻目，象科。主要外部特徵為柔韌而肌肉發達的長鼻，具纏卷的功能，是象自衛和取食取水的有力工具。