幼兒園小班教案《蘋果》含反思

小班教案《蘋果》含反思適用於小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒學習運用多種感官感知、認識蘋果，觀察了解蘋果的特徵，喜歡吃蘋果，知道多吃蘋果身體好，快來看看幼兒園小班《蘋果》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.觀察了解蘋果的特徵。
　　2.學習運用多種感官感知、認識蘋果。
　　3.喜歡吃蘋果，知道多吃蘋果身體好。
　　4.能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。
　　5.發展幼兒的觀察力、想像力。

　　活動重點：
　　學習運用多種感官感知、認識蘋果，了解蘋果的特徵。

　　活動準備：
　　1.請幼兒每人帶一個蘋果（紅富士、蛇果、青蘋果、黃蕉）
　　2.小叉、盤子等若干。

　　活動過程：
　　一、觀察蘋果的外形特徵。
　　1.師：小朋友今天都帶來了什麼呀？（蘋果）
　　2.師：蘋果真多呀！我們一起來看看這些蘋果是什麼樣子的？小朋友可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，還可以用鼻子聞一聞？把你的發現跟旁邊的小朋友講一講，看看誰發現的最多。
　　3.師：誰來說說蘋果是什麼樣子的？
　　幼1：我的蘋果是圓圓的。
　　教師追問：這個圓圓的蘋果象什麼呀？（皮球、輪子）那我們一起來玩一玩看看蘋果會怎樣？（蘋果會滾動）
　　幼2：我的是紅顏色的。
　　教師追問：誰的蘋果也是紅色的舉起來給我們看看。還有跟他們不一樣顏色的蘋果嗎？（引出綠色、黃色）
　　幼3：上面還有柄。
　　柄長在哪裡呢？（凹進去的地方）
　　4.教師帶領幼兒一起小結：蘋果看上去是圓圓的，凹進去的地方有個柄，摸上去光光的、滑滑的，有的是紅色的，有的是綠色的還有的是黃色的，聞起來香香的。
　　5.師：它們都有好聽的名字呢？（教師介紹蘋果的名稱：青蘋果、蛇果、紅富士、黃蕉等）

　　二、觀察了解蘋果的內部特徵。
　　1.師：我們看到蘋果的外面是什麼？（果皮）那你們知道蘋果的裡面是什麼嗎？（幼兒猜測）
　　2.師：現在我來把它削開，看看蘋果的裡面到底是什麼呢？它是什麼顏色的？
　　3.師：果肉裡面又會藏著什麼呢？（皮、籽）怎麼才能看到裡面是什麼呢？（幼兒猜測）現在老師就把它切開看看裡面到底有什麼？（引導幼兒觀察果核）果核能不能吃呀？

　　三、品嘗蘋果。
　　1.師：你們喜歡吃蘋果嗎？蘋果是什麼味道的？
　　2.師：今天老師也帶來了蘋果請小朋友嘗一嘗，說說蘋果吃到嘴巴里是什麼感覺？（甜甜的，脆脆的……）
　　3.小結：蘋果營養豐富，所以我們小朋友要多吃蘋果，這樣身體才會棒棒的。

　　活動反思：
　　由於小班的年齡特點，他們並不是很能理解老師提出的問題及發出的指令，經常會出現一個小朋友說什麼，其餘的小朋友就會說一樣的這種情況。我們先從了解蘋果的外形特徵開始了這次的活動。我首先讓孩子們自己運用多種感官去觀察感知蘋果，用眼睛看一看蘋果像什麼？是什麼形狀的？是什麼顏色的？用鼻子聞一聞有什麼味道？用手摸一摸蘋果有什麼感覺？引導幼兒邊觀察蘋果邊說一說，並講述自己得發現，孩子們觀察得非常仔細。
　　在活動的開展過程中，我提問“發現了什麼不一樣的嗎？”大多數小朋友會重複同樣的回答。所以，如何有效的引導幼兒進行思考並回答問題，這一點還值得我去深入的探究。活動過程中，我應該多引導幼兒進行回答，而不是幫幼兒將答案說出來，這樣既沒辦法突破活動的重難點，也沒辦法提高幼兒的思考、表達能力。孩子們在本次活動中不但了解了有關蘋果的內部特徵和外部特徵，同時也掌握了運用不同感官去感知事物的方法，學會用探索的方法去發現事物的特徵。
　　蘋果是孩子們喜歡的水果，能在愉快地遊戲中和孩子們共同探索出其中的科學秘密，收穫甚豐。對於小班的幼兒來說，掌握科學知識是其次的，對活動感興趣、有探索的精神、探究的慾望、敢於展現自己是我們開展活動的目標。

小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果富含礦物質和維生素，是人們經常食用的水果之一。