幼兒園小班美術教案《我的小手》含反思

小班美術教案《我的小手》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒了解手的作用，認識小手，知道手各部位的名稱，學習按手輪廓描手印畫和印染手印的方法，知道繪畫有多種形式，體驗不同方法帶來的樂趣，快來看看幼兒園小班美術《我的小手》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、認識小手，知道手各部位的名稱。
　　2、引導幼兒了解手的作用。
　　3、學習按手輪廓描手印畫和印染手印的方法，知道繪畫有多種形式，體驗不同方法帶來的樂趣。
　　4、培養幼兒良好的作畫習慣。
　　5、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

　　教學重點、難點
　　教學重點：讓幼兒喜歡手印畫，並知道手的作用。
　　教學難點：在按輪廓描手印中訓練幼兒手的控制能力。

　　活動準備
　　1. 圖畫紙若干張。
　　2. 油畫棒若干支(至少與幼兒人數相等)。
　　3. 幾盤已調好的水粉顏料。

　　活動過程
　　一、導入活動
　　老師和幼兒一起背誦兒歌《我的小手》。

　　二、 引導幼兒畫小手(即添畫小手輪廓)
　　1. 認識小手的形狀(讓幼兒自由發揮想像說出小手像什麼)。
　　2. .老師指導幼兒認識手各部位的名稱。
　　3. 畫小手：教師示範將左手放在圖畫紙上，手指張開，右手用油畫棒沿著左手手掌及手指畫一圈。(教師示範的時候強調左手放在圖畫紙上不能隨便移動，畫的時候一定要沿著手指邊沿畫，達到訓練幼兒手的控制能力。)
　　4. 幼兒照著這樣操作，老師巡迴指導幼兒。

　　三、小手的作用
　　1. 老師提問：“我們的小手真能幹，會畫小手，想想手還能幹些什麼呢?”
　　2. 教師抽幼兒講自己的小手會做的事。(寫字、洗衣服、洗碗、拿東西、擦桌子等。)
　　3. 老師告訴幼兒我們的手會做那麼的事情，一定要愛自己的手，保護好自己的手。

　　四、 手印畫
　　1. 教師：“我們畫畫的時候，小手除了能握筆畫畫，還能怎麼畫呢?!你們看看，老師的手還能用另外一種方法來畫我們的小手。”
　　2. 老師示範手印畫：先把一隻手的手掌和手指蘸上已調好的水粉顏料，然後把手指張開，按在空白的圖畫上，完整的手印畫就印好了。
　　3. 幼兒按老師教的方法進行操作。教師巡迴指導並提醒幼兒注意保持衣服的乾淨，不要將顏料弄在自己的身上或其它地方了。
　　4. 幼兒欣賞自己的手印畫，體驗手印畫的樂趣，根據自己的手印來比較誰的手大，誰的手小。

　　五、 結束活動
　　1. 教師依次幫助幼兒洗手，擦掉桌子上的水粉顏料，共同和幼兒清理教室里廢畫紙丟放在垃圾桶里。
　　2. 教師評價，掛出幼兒作品展覽，幼兒欣賞。

　　教學反思
　　在這次活動中，活動氣氛熱烈，小班幼兒對小手輪廓描畫和手印印染興趣濃厚，情緒高漲。
　　不足處：在活動過程中，有少數幾個幼兒沒有注意保持衣服的乾淨及環境的衛生。在教學時，對個別不敢於動手操作的幼兒應更細緻的指導。

小百科：手除了天生有殘缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每隻手有五隻手指，包括有三節的食指、中指、無名指、小指（又名尾指），以及只有兩節的拇指，但亦有可能出生時已長有第六指。五指之尖有指甲，而且各有長短，並長於在手掌之端。