幼兒園小班美術優質課教案《吐泡泡》含反思

小班美術優質課教案《吐泡泡》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒初步學習互相欣賞作品，並試著用語言描述泡泡，能大膽選擇色彩學慣用印章印畫，表現大大小小的圓圈泡泡，體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣，快來看看幼兒園小班美術優質課《吐泡泡》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.能大膽選擇色彩學慣用印章印畫，表現大大小小的圓圈泡泡。
　　2.初步學習互相欣賞作品，並試著用語言描述泡泡。
　　3.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
　　4.感受作品的美感。

　　活動準備：
　　1.畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。
　　2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。
　　3.《小魚游》的音樂。

　　活動過程：
　　一、導入，引起幼兒的興趣師：今天天氣真好！小魚寶寶們，跟著魚媽媽出去玩吧！（播放《小魚游》的音樂）

　　二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現大大小小的圓圈泡泡
　　1.師：小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，怎麼吐泡泡的？
　　幼：波羅波羅…
　　2.師：今天老師帶來一個新工具，看是什麼呀？（出示瓶蓋）
　　3.教師出示瓶蓋和顏料示範講解：選一個瓶蓋，蘸點顏料用力壓一壓，然後拿起來，”波羅波羅”吐出一個泡泡。(幼兒觀看教師的示範並傾聽)問：吐了一個什麼顏色的泡泡？幼：黃色。
　　問：還想吐一個什麼顏色的泡泡？幼：紅色。
　　師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現在要蘸紅顏色，怎麼辦呢？（請個別幼兒說說）引出：可以拿一塊小抹布把它擦乾淨了以後，再去蘸別的顏色。
　　4.教師繼續用同樣的方法示範，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來，”波羅波羅”吐出一個紅泡泡。)
　　5.提問：誰願意到上面來吐泡泡的？（請個別幼兒上來）你想要吐什麼顏色的泡泡？（請個別幼兒操作，其餘幼兒跟隨他一起邊說邊徒手做動作。）
　　6.問:你還想不想吐泡泡呢?我們可以繼續吐,把整個魚塘里都吐滿泡泡。（出示範畫）問：好看嗎？小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊？
　　提出要求：每個小朋友都有一個瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進行印畫，印的時候要用點力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時候要用小抹布擦去，然後再蘸其他顏料，注意要保持畫面的整潔，清楚了嗎？（幼兒仔細傾聽）

　　三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進行印畫教師播放音樂，巡迴觀察指導幼兒操作。

　　四、欣賞作品，並試著用語言描述泡泡展示幼兒的作品，互相欣賞。（幼兒欣賞同伴作品）

　　教學反思：
　　活動以其生動活潑的內容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與，發展著幼兒的個性和能力。引導幼兒大膽表現自己的情感和體驗，用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，從幼兒的生活與興趣出發。
　　總之要認真對待每一次教研活動，認真做好每一次教育活動的準備工作包括備課、教具準備等。努力學習新方法、新理念，共同提高音樂教學活動質量。共同探討好的教學方法，取長補短，共同進步。

小百科：泡泡，泛指某些液體內部空氣散發，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。