小班上學期美術教案《好吃的棒棒糖》含反思

小班上學期美術教案《好吃的棒棒糖》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒體驗在情境中作畫的快樂，嘗試用棉簽作畫，表現棒棒糖的螺旋狀花紋，培養幼兒的技巧和藝術氣質，快來看看幼兒園小班上學期美術《好吃的棒棒糖》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.嘗試用棉簽作畫，表現棒棒糖的螺旋狀花紋。
　　2.體驗在情境中作畫的快樂。
　　3.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
　　4.感受作品的美感。

　　活動準備
　　課堂準備：實物棒棒糖、范畫、PPT。
　　材料準備：棉簽、水粉顏料(紅、黃、綠)。

　　活動過程
　　教學過程幼兒行為指導要點
　　一、情景導入，激發興趣。
　　導語：今天，老師帶來了一位小客人-小熊，來聽聽小熊最近在忙些什麼呢?
　　提問：小熊最近在忙些什麼呀?
　　做禮物做棒棒糖故事激發幼兒興趣。

　　二、觀察實物，初步感知提問：棒棒糖是什麼樣子的呀?在圓圓的糖上你還看到了什麼?像什麼?
　　小結：棒棒糖身上有著一圈一圈的花紋，這樣的棒棒糖又好看又好吃，小動物們肯定會喜歡。圓圓的、紅色的、上面有線(蝸牛線)一圈一圈的線引導幼兒仔細觀察螺旋線特徵。

　　三、教師示範，講解方法
　　1.欣賞范畫，觀察不同樣式過渡語：瞧，小熊為小動物們做了這麼多棒棒糖呢!
　　提問：這些棒棒糖都一樣嗎?
　　2.教師示範，講解操作方法導語：讓我們來看看小熊是怎樣來製作棒棒糖的!
　　導語：五彩棒棒糖還需要小魔咒哦!
　　兒歌：從里往外繞，先繞一個小圈圈，小小的小小的，再繞一個大圈圈，一圈又一圈，最後插緊小棒子。
　　過渡語：小熊為了做棒棒糖啊，的確忙壞了。你們想不想來幫幫它?
　　我也想幫幫這隻熱心的小熊!為了幫助小熊，我還準備了一些小工具哦!
　　介紹操作材料。(棉簽)兒歌：小棉簽，蘸一蘸，親親大白紙，從里往外繞，先繞一個小圈圈，小小的小小的，再繞一個大圈圈，一圈又一圈，最後插緊小棒子。
　　(1)幼兒嘗試徒手練習導語：能幹的小手拿出來，我們一起來做棒棒糖。
　　(2)個別幼兒示範操作。
　　提問：哪個能幹的小朋友願意上來來試一試做個棒棒糖呢?
　　不一樣有大有小有紅的、黃的……幼兒徒手練習教師用兒歌的形式滲透作畫方法和要求教師引導其他幼兒也徒手練習，並共同用兒歌提示示範操作的幼兒

　　四、幼兒操作，教師指導導語：讓我們一起加油幫小熊做更多圓圓的、五顏六色、大小不一的棒棒糖吧!(做完的棒棒糖放置黑板。)幼兒選擇不同顏色進行以兒歌形式不斷提醒幼兒操作。

　　五、幼兒欣賞作品，教師評價。
　　提問：大家做了好多棒棒糖，你喜歡哪根棒棒糖?我們請這位小朋友來說說吧?
　　小結：小熊看到你們幫它做了這麼多好看又好吃的棒棒糖，會說些什麼呢?彩色的、大的、有花紋鼓勵幼兒大膽講述自己的作品以及學會欣賞同伴的作品。

　　教學反思：
　　在整個活動的過程中，我並不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼。因為，小班幼兒年齡小，他們的作畫動機和信心都身份的脆弱，一不小心就會澆滅他們的信心，所以培養他們的興趣與信心是關鍵。只要他們願意動手，願意畫，我都會給於肯定，“你畫的真棒，你的棒棒糖是什麼味的？你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時幼兒的情緒高昂，這是好事，可這也導致場面有點小小的失控。比如在提問“你吃過什麼味的棒棒糖？”時，教室就像炸開了的鍋，到最後我都不知道要怎麼安撫他們激動的情緒。對於這樣的問題，在以後的教學中還應多向他人學，在不斷的學習與探索中，使自己的教學越來越紮實。

小百科：棒棒糖，這是一種深受廣大人民喜愛的糖果類食品，最初是一顆硬糖插在一根小棒上，後來研發出很多更好吃好玩的品種，不僅小孩子深愛棒棒糖，一些童心未泯的成年人也會吃。