幼兒園小班教案《撕麵條》含反思

小班教案《撕麵條》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒通過撕的動作，發展手部的精細動作，提高雙手的配合能力，認識各種紙，並揉一揉，聽一聽，體驗撕紙的樂趣，激發幼兒的表達慾望，快來看看幼兒園小班《撕麵條》含反思教案吧。

活動目標：
1．認識各種紙，並揉一揉，聽一聽。
2．通過撕的動作，發展手部的精細動作，提高雙手的配合能力。
3．體驗撕紙的樂趣，激發幼兒的表達慾望。
4．培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5．培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：
報紙，塑料紙，電光紙，盆兒一個。

活動過程：
一、引起幼兒興趣，認識各種紙。
1、請小朋友聽一聽這是什麼聲音？（教師把提前準備好的紙藏背後揉一揉，儘可能發出最大的聲音。
2、請小朋友猜一猜，然後教師拿出電光紙，告訴小朋友這是電光紙。
3、以此類推，展示完報紙。

二、製作麵條。
1、給每位幼兒發一張報紙，同老師一起揉一揉，搓一搓，聽一聽。
2、現在呢老師肚子餓了，我想吃麵條，請小朋友看看我是怎麼做麵條的。（教師展示撕紙的動作）
3、請小朋友一起製作多多的麵條，我們一起來吃面吧。（小朋友開始撕）

三、師生互動
1、老師做了牛肉麵，你做的什麼面?引導幼兒大膽表達。我們還可以把麵條做的更細一些嗎？我來嘗一嘗，你也嘗嘗我的。（小朋友會說自己吃過的各種面，還可以假裝互相品嘗）
2、我們現在再做一些揪片兒吧，教師把報紙撕的更小更碎，並引導幼兒一起來做。
3、“爸爸媽媽還沒吃飯呢，我們做些炒麵給他們吧,誰知道怎麼做炒麵？”（請幼兒結合生活經驗發揮想像，雙手托起撕好的面向上拋）

四、活動結束，並引導幼兒照顧環境。
1、今天我們做了這麼多面，吃都吃不完，我們快把它們收起來放冰箱里吧，要不壞了，教師帶領幼兒一起將地上的紙條，紙片放盆里拿走，學會照顧環境。
2、教師小結：今天我們做了各種麵條，有拉麵，西紅柿雞蛋面，排骨麵，揪片，炒麵等等，玩的特別開心，回家也可以請爸爸媽媽一起來撕麵條。

活動反思：
面這一主題比較貼近山西人的飲食特點，貼近幼兒生活。小朋友都可以積极參与到撕紙的活動中，並與老師互動，大膽的說自己吃過或想到的各種麵食；撕揪片時精細動作發展好的小朋友能撕的很小，很碎，有的小朋友則不行，是一大塊，一大塊的，撕的比較慢。在炒麵時整個教學過程達到一個高潮，孩子們玩的特別開心。
我定的是美術課，但是，因為沒有欣賞美在其中，有的老師建議把它列為健康課。在我撕完以後就直接請小朋友撕了，如果請1到2位小朋友示範一下可能更突出“撕”的動作，更貼近目標。

小百科：麵條起源於中國，已有四千多年的製作食用歷史。麵條是一種製作簡單，食用方便，營養豐富，即可主食又可快餐的健康保健食品，早已為世界人民所接受與喜愛。