幼兒園小班教案《五彩小手印》

小班教案《五彩小手印》適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在表演中，體驗成功的快樂，嘗試選擇不同的顏色將自己的小手裝扮成五彩手娃娃，提高塗色的技能，培養幼兒的技巧和藝術氣質，快來看看幼兒園小班《五彩小手印》教案吧。

　　【活動目標】
　　1、嘗試選擇不同的顏色將自己的小手裝扮成五彩手娃娃，提高塗色的技能。
　　2、在表演中，體驗成功的快樂。
　　3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
　　4、感受色彩對比。

　　【活動準備】
　　1、每桌一份操作材料（紅、粉紅、橘紅、黃、土黃、群青、湖藍、紫、綠、草綠等顏色；筆若干；用紙剪的眼睛和嘴巴若干；抹布一塊；小圍裙）。
　　2、教師操作材料一份（內容同上）用布蓋好。
　　3、錄音機，磁帶，小舞台。

　　【活動過程】
　　一、表演、導入。
　　1、觀看錶演，溶入情節。
　　師：今天，我班請來了一位小演員。看！他來了。
　　配：“我是五彩手娃娃，小朋友們好，（老師和幼兒及時呼應）今天我給你們帶來一段舞蹈，希望你們能夠喜歡？“（幼兒觀看錶演）
　　說明：小班孩子小肌肉群發展還不夠靈活，所以對於單一的繪畫活動並不太感興趣。如果，能在玩玩的遊戲中進行美術活動，則效果更好。
　　2、觀察特徵，激發創作慾望。
　　師：五彩手娃娃漂亮嗎？你覺得哪些地方漂亮？（幼兒：眼睛，嘴巴，說到頭髮時，教師重點引導。）
　　小結：五彩手娃娃真漂亮，有大大的眼睛，紅紅的嘴巴，還有五顏六色的頭髮！你們喜歡他嗎？那我們也來做一個五彩手娃娃吧！
　　說明：利用他們的小手來作畫，進行過印手印、彩色的氣球、帶刺的仙人掌和美麗的桃花等一系列在紙上印畫的活動，孩子覺得自己的小手很神奇，很能幹，那怎樣來打扮自己的小手呢？於是就生成了這個活動。

　　二、示範、講解。
　　師：五彩手娃娃有一雙大大的眼睛（貼眼睛），紅紅的嘴巴（貼嘴巴），還有些什麼呢？（與幼兒互動）
　　師：現在我們來打扮手娃娃五彩的頭髮。（從一頭到另一頭均勻地塗色）我用紅色刷一刷；黃色刷一刷；還用什麼顏色刷？……看一看，我的手娃娃漂亮嗎？那小朋友也選擇你喜歡的顏色來打扮手娃娃吧！

　　三、操作、指導。
　　提醒幼兒使用不同色調的顏料時注意換筆。塗好顏色後，不要碰到別人。
　　說明：關注全體幼兒，指導個別孩子，及時表揚大膽用色的孩子。

　　四、表演、展示。
　　師：瞧！五彩手娃娃真漂亮，我們一起去表演吧！（用布搭一個小舞台，幼兒聽著不同風格的音樂，自由表演。）
　　說明：選擇四種不同風音樂（進行曲、搖籃曲、圓舞曲、還有勞動音樂），將自己的小手伸出布外，用動作來感受音樂的不同風格。

小百科：手印是由於手指、手掌皮膚花紋上的汗液或附著物，在肌力的作用下接觸客體時引起客體表面形態的變化，而形成手印痕迹。